Der Einsatz moderner Informations- und Kommunikationstechnologien in der schulischen und akademischen Ausbildung ist ein zentrales Thema in der Weiterentwicklung von Lehre, Studium und Forschung in wohl allen Wissenschaftsdisziplinen und Problemfeldern. Für die Sportwissenschaft sind an verschiedenen universitären und außer-universitären Einrichtungen Ideen und Projekte entwickelt worden, um sich den neuen Medien zu nähern und sie für wissenschaftliche Zwecke zu nutzen, wobei die Universität des Saarlandes mit Prof. Reinhard Daugs zu den Pionieren der internetbasierten Technologienutzung für die sportwissenschaftliche Ausbildung zählt. So nimmt es auch nicht Wunder, dass gerade von dieser Universität die Initiative für diesen Sammelband ausgegangen ist, in dem verschiedene Visionen, Strategien, Konzeptionen und Projekte zusammengeführt wurden. Diese repräsentieren eine große Vielfalt der wissenschaftlichen Diskussion zu diesem Thema in der Sportwissenschaft Deutschlands, ordnen diese Denkansätze aber auch in übergeordnete Erkenntnisse und Entwicklungen (z. B. zum Thema Informatik und Künstliche Intelligenz, zur Mediendidaktik und zum Qualitätsmanagement) ein. In weiteren Beiträgen erfolgt der Brückenschlag zu den spezifischen Problemen der Sportwissenschaft (z. B. im Beitrag zur sportwissenschaftlichen Terminologie oder zu Geschäftsmodellen für eLearning im Sport). Diesem grundlagenorientierten, einleitenden Teil schließt sich die Präsentation verschiedener Projekte an, die an universitären Einrichtungen der Sportwissenschaft zur Nutzung moderner Informations- und Kommunikationstechnologien entwickelt wurden. Dazu gehören das ITES-Projekt (Information Technologies in European Sport and Sport Science) und das EBuT-Projekt (eLearning in der Bewegungs- und Trainingswissenschaft) der Universität Saarbrücken, die Projekte spomedial (Sportmedizin interaktiv) und Sport-eL (eLearning in der Sportwissenschaft und im Sport) der Deutschen Sporthochschule Köln wie auch das gemeinsame Projekt des DSB mit der Universität Saarbrücken "eDSB" zur Organisationsentwicklung des DSB unter Einschluss der Neuen Medien und das SpInSy-Projekt, das in Österreich im Rahmen der Initiative "Neue Medien in der Lehre an den Universitäten und Fachhochschulen" entstand und sich mit sportwissenschaftlichen Inhalten aus vier Sportarten befasst. Die Autoren entwickeln ihre projektbezogenen Vorstellungen sehr detailliert und machen die Entwicklung dieser "best practice" Vorhaben nachvollziehbar. Gleichzeitig entsteht dadurch ein Blick auf perspektivische Potenziale und Notwendigkeiten, aber wohl auch auf Grenzen beim Einsatz Neuer Medien in der sportwissenschaftlichen Landschaft.
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