Zusammenfassung: In diesem Artikel wird die Perspektive des Capability-Approach von Sen eingenommen, um das Umfeld von Spitzensportler*innen und ihre Fähigkeit zur Planung und Vorbereitung eines beruflichen Übergangs nach dem Sport zu untersuchen. Es wurden Interviews mit 14 Spitzensportler*innen in Kanada geführt, und die Ergebnisse der thematischen Inhaltsanalyse zeigen, dass es Diskrepanzen im Umfeld der Sportler*innen gibt. Aus den Ergebnissen lassen sich drei Arten von Umfeldern ableiten: Sie ermöglichen, beschränken oder behindern die Fähigkeit der Athlet*innen, ihren Übergang aus dem Sport in eine wünschenswerte berufliche Laufbahn zu planen und vorzubereiten. Die Schwierigkeiten liegen vor allem in den Möglichkeiten, die sie haben, um einen Bildungsweg ihrer Wahl vorzubereiten, während sie Teil der Nationalmannschaft sind. Die Ergebnisse verdeutlichen, dass die Unterstützung durch Familie und Mannschaftskamerad*innen zwar wichtig, aber nicht ausreichend ist, da sich die Unterstützung durch das Trainerteam als entscheidend erwiesen hat. Die Rolle der Spielplanberatenden variiert je nach Art des Umfelds der Athlet*innen und unterstreicht, wie wichtig es ist, in bestimmten Umgebungen über ihre Rolle der individuellen Beratung hinauszugehen. Abstract: This article adopts the perspective of Sen`s capability approach to examine elite athletes` environment and their capability to plan and prepare a career transition out of sport. Interviews were conducted with 14 elite athletes in Canada and results from the thematic analysis reveal that discrepancies exist in the athletes` environment. Three types of environments emerged from the findings: enabling, restricting, or hindering athletes` capabilities to plan and prepare their transition out of sport to a career they value. The difficulties reside more specifically in the possibilities they have to prepare an education path of their choice while being part of the national team. The results highlight that even though support from family and teammates is essential, it is not sufficient, as the support of coaching staff was shown to be crucial. The role of Game Plan advisors varies according to athletes` type of environment and underline the importance of going beyond their role of individual counseling in certain types of environments.
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