Im Zuge der aktuellen Bildungsdiskussion wird verstärkt auch die Notwendigkeit der Verbesserung schulischer Bildung thematisiert. Die Schule wird dabei als erziehungsleitende Institution betrachtet und stellt ein wichtiges Setting dar, um Gesundheitsförderung auch in der Schule umsetzen zu können. Gut geeignet dafür ist unter anderem der Sportunterricht, in dem die Gesundheitswirksamkeit von Bewegung und Sport für die Kinder und Jugendlichen genutzt werden kann. Im Fokus steht eine zeitgemäße gesundheitlich basierte Schulsportentwicklung in Luxemburg. Die Grundlage dazu soll der im Rahmen der Studie zu erstellende Bericht zur motorischen Leistungsfähigkeit, körperlich-sportlichen Aktivität und Gesundheit von Kindern und Jugendlichen liefern. Bisher gibt es in Luxemburg keine Untersuchung dieser Art, sodass bei den Recherchen auf internationale Studien zu dieser Thematik zurückgegriffen wurde. In Luxemburg liegen bisher einige Daten zum Sportverhalten Jugendlicher ab 13 Jahren vor. Diese Daten wurden im Rahmen der Studie "Das Wohlbefinden der Jugendlichen in Luxemburg" erhoben. Dabei handelt es sich um drei Fragen, die sich auf die Mitgliedschaft im Sportverein, das Sporttreiben außerhalb der Schule und die Dauer des Sporttreibens pro Woche beziehen. Aussagen zur motorischen Leistungsfähigkeit, die mittels sportmotorischer Tests gemessen wurden, findet man lediglich im Rahmen einer Examensarbeit (vgl. Scheuer, 2003) und eines nachfolgend publizierten Forschungsbeitrages (vgl. Wydra, Scheuer, Winchenbach & Schwarz, 2005). Mithilfe des geplanten Projekts sollen sowohl das Sportverhalten als auch die motorische Leistungsfähigkeit differenziert und repräsentativ für ausgewählte Altersgruppen erfasst werden. Die Studie verfolgt zum einen das Ziel, die sportmotorische Leistungsfähigkeit, die körperlich-sportliche Aktivität und ausgewählte Gesundheitsfaktoren von Kindern und Jugendlichen in Luxemburg zu beschreiben, um darauf aufbauend "Fitness-Standards" definieren zu können, die künftig Ergebnisvergleiche zur motorischen Leistungsfähigkeit, körperlich-sportlichen Aktivität und zum Gesundheitszustand der Heranwachsenden zulassen. Darüber hinaus geht es auch darum, Zusammenhänge zwischen motorischer Leistung, körperlich-sportlicher Aktivitat und der Gesundheit von luxemburgischen Kindern und Jugendlichen zu erforschen. Weiterhin soll die vorliegende Luxemburger Kinder- und Jugendstudie als Grundlage für den Aufbau gezielter, wissenschaftlich begründeter Interventionsmaßnahmen in der Schule und in dem Verein dienen, die im Zuge einer zunehmend "bewegungsloseren" Gesellschaft gesundheitspräventiv immer wichtiger werden. Im Einzelnen lassen sich die Ziele wie folgt beschreiben: • Bestandsaufnahme zur motorischen Leistungsfähigkeit, körperlich-sportlichen Aktivität und Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in Luxemburg und, soweit möglich, Vergleich der Resultate mit Ergebnissen publizierter Studien. • Erforschung von Zusammenhangen zwischen motorischer Leistungsfähigkeit, körperlich-sportlicher Aktivität, Gesundheitszustand und Gesundheitsverhalten von luxemburgischen Kindern und Jugendlichen. • Schaffung einer Base-Line, um Konzepte zur Forderung der motorischen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen in der Schule und im Sportverein entwickeln zu können. • Erarbeitung von Grundlagen für eine zukünftige curriculare Reform des Luxemburger Sportunterrichts. • Schaffung einer Argumentationsbasis für die Stärkung des gesellschaftlichen und schulischen Stellenwertes von Bewegung und Sport in Schule und Verein. • Sammlung von Argumenten für die Diskussion einer Kinder- und Jugendsportpolitik in Luxemburg und Identifikation von zusätzlichen wissenschaftlichen Erkenntnissen für eine kohärente Gesundheitsschulpolitik.
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