Die Vereinbarkeit von nachwuchs- und hochleistungssportlichem Trainings- und Wettkampfbetrieb und schulischer bzw. beruflicher Ausbildung und Tätigkeit steht im Mittelpunkt dieser im Jahr 2000 an der Universität Tübingen erfolgreich verteidigten Dissertation. Diese Fragestellung wird sowohl in der wissenschaftlichen Literatur als auch in den Massenmedien regelmäßig diskutiert, wobei es sowohl Beispiele gibt, wo diese Verbindung sehr gut funktioniert (hat) als auch andere, bei denen erhebliche Probleme zu konstatieren sind. Der Autor hat 616 erfolgreiche Olympiateilnehmer zu ihren Lebensläufen unter dem oben genannten Schwerpunkt befragt. Bei der großen Mehrheit der Befragten konnte eine sehr gute Bewältigung dieses Problemfeldes konstatiert werden, zeichneten sie sich doch durch überdurchschnittlich gute Bildungsabschlüsse und berufliche Positionen aus. Bei den meisten Befragten wirkten sich die Zeit ihres leistungssportlichen Engagements, die dabei gemachten sozialen und professionellen Erfahrungen, die in der Zeit geknüpften Kontakte und die Einflüsse auf ihre Persönlichkeitsentwicklung positiv auf die weitere berufliche Entwicklung aus. Gleichzeitig macht die Arbeit aber auch deutlich, dass die für Olympiateilnehmer von 1960 bis 1992 erhobenen Befunde nicht einfach auf die Gegenwart transformiert werden können. Es zeigt sich, dass es zunehmend schwieriger wird, Training und Wettkampf auf der einen Seite und Schule und Beruf auf der anderen Seite erfolgreich zu bewältigen. Dies wäre in Zeiten hoher Arbeitslosigkeit aber eine wichtige Voraussetzung, um Motivationen für ein nachwuchs- und hochleistungssportliches Engagement junger Sportler zu schaffen, da es für sie keine Garantien auf einen längerfristigen Nutzen aus ihren sportlichen Aktivitäten gibt. Insgesamt ist dem Autor gelungen, ein differenziertes Bild einer Phase im Leben junger Sportlerinnen und Sportler zu entwerfen, das dazu beitragen kann und wird, die Möglichkeiten und Notwendigkeiten bei der Förderung sportlicher Talente in Einheit mit einer ansprechenden beruflichen Ausbildung besser zu verstehen.
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