Das "Hessische e-Learning-Projekt in der Sportwissenschaft" ist ein langfristig angelegtes Projekt der fünf sportwissenschaftlichen Institute des Bundeslandes, um das Thema e-Learning in der Wissenschaftsdisziplin Sportwissenschaft entscheidend voranzubringen. Es wurde bereits 2006 begonnen und hat eine projektierte Laufzeit bis 2011. Nach einer 2006 begonnenen und inzwischen abgeschlossenen Bestandsaufnahme zum Thema wurden im Zeitraum 2007-2009 sehr umfangreiche Arbeiten geleistet, um Lehrinhalte (die an allen fünf beteiligten Instituten im Lehrplan verankert sind) aufzubereiten und medial zu präsentieren. Aktuell stehen dazu bereits über 7.000 Ressourcen und mehr als 40 Lernkurse zur Verfügung. Im vorliegenden Berichtsband zum Projekt werden alle inhaltlichen, organisatorischen und technologischen Entwicklungsstufen und -ergebnisse eingehend vorgestellt. Dabei waren die Ergebnisse der Bestandserhebung für die Konzipierung der weiteren Schritte von entscheidender Bedeutung. Dabei wurden als wichtige Folgeschritte formuliert, eine Datenbank für vorhandene e-Learning-Inhalte aufzubauen und den verschiedenen Partnern zur Nutzung zur Verfügung zu stellen, in allen Projektphasen eine sehr enge Kooperation zwischen Entwicklern und Anwendern zu gestalten, Angebote und Anreize auch für die zu entwickeln, die bisher noch keine e-Learning-Inhalte eingesetzt hatten (immerhin 60 % der Lehrenden) bzw. haben. Durch das Projekt HeLPS konnte sportwissenschaftliches Fachwissen multimedial aufbereitet werden. Den Studierenden steht damit ein flexibel konfigurierbares, webbasiertes Lernsystem zur Verfügung, Lehrende erhalten aus dem Projekt Materialien für die Gestaltung ihrer Lehrveranstaltungen. Im Projekt sind sechs Arbeitsbereiche definiert und bearbeitet: * Inhaltsbereich - Aufbereitung ausgewählter Fächer in multimedialen Selbstlernmodulen * Lernzielbereich - Vermittlung berufsfeldspezifischer, anwendungsbezogener Kompetenzen * Autorensystem - Erstellung und Speicherung von Selbstlernmodulen * Lernplattform - Durchführung von e-Learning Veranstaltungen in der Sportwissenschaft * Evaluation und Qualitätssicherung - systematische und kontinuierliche Überprüfung der Inhalte und Systeme * Projektmanagement. Im Inhaltsbereich sind wiederum fünf Teilprojekte angesiedelt: * Good-practice-Methoden des erziehenden Sportunterrichts in verschiedenen Bewegungsfeldern * Bewegung im Ganztag der Schule * e-Learning-Content für den Bereich der sportpraktischen Lehre * Funktionale Bewegungsanalyse in der Sportpraxis * Biomechanische Bewegungsanalyse im Sport Die Lernplattform sports-edu basiert auf ILIAS und bietet Anwendern die Möglichkeit, online auf Lehr- und Lernmaterialien zuzugreifen, miteinander zu arbeiten und zu kommunizieren. E-Learning-Kurse, die mit docendo (ehemals ResourceCenter) erstellt wurden, lassen sich über sports-edu zugänglich machen und organisieren. Foren, Chats und ein Nachrichtensystem fördern die Kommunikation zwischen den Lernenden und den Dozenten. Das Gruppensystem und die Dateiablage erleichtern die Gruppenarbeit und das umfangreiche Test- und Assessment-Modul ermöglicht die Lernerfolgskontrolle durch Testaufgaben. Der Berichtsband bietet zu all diesen Teilthemen Entwicklungs- und Erfahrungsberichte, aus denen der Verlauf des Projekts sehr gut erkennbar ist. An Beispielen aus verschiedenen Inhaltsbereichen (wie "Bewegung im Ganztag der Schule", "Sportspiele integrativ vermitteln", der funktionalen und der biomechanischen Bewegungsanalyse) werden praktische Einsatz- bzw. Nutzungsmöglichkeiten vorgestellt.
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