Suchergebnisse - Rynne, S. B.

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  1. 1

    Seen but not heard: missing the mark in conceptualizing high performance officiating (Gesehen, aber nicht gehört: Fehlanzeige bei der Konzeption für die Kampf- und Schiedsrichterarbeit im Hochleistungssport)

    O`Brien, K. A., Rynne, S. B. “… Rynne, S. B. …”
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  2. 2

    The role of the upper and lower limbs in front crawl swimming: The thoughts and practices of expert high-performance swimming coaches (Die Rolle der oberen und unteren Gliedmaßen beim Freistilschwimmen: Die Gedanken und Praktiken von erfahrenen Hochleistungsschwimmtrainern: Die Rolle der oberen und unteren Gliedmaßen beim Kraulschwimmen)

    Morris, K. S., Jenkins, D. G., Osborne, M. A., Rynne, S. B., Shephard, M. E., Skinner, T. L. “… Rynne, S. B. …”
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  3. 3

    Research review on coaches' perceptions regarding the teaching strategies experienced in coach education programs (Research-Review zur Wahrnehmung von Coaches in Bezug auf die Unterrichtsstrategien, die in Trainer-Ausbildungsprogrammen eingesetzt wurden)

    Ciampolini, V., Milistetd, M., Rynne, S. B., Zeilmann Brasil, V., Vieira do Nascimento, J. “… Rynne, S. B. …”
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  4. 4

    On the (potential) value of coaching (Der (potentielle) Wert des Coachings)

    Rynne, S. B., Crudgington, B., Dickinson, R. K., Mallett, C. J. “… Rynne, S. B. …”
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  5. 5

    Learning cultures and cultural learning in high-performance sport: opportunities for sport pedagogues (Lernkulturen und kulturelles Lernen im Hochleistungssport: Möglichkeiten für Sportpädagogen)

    Barker-Ruchti, N., Barker, D., Rynne, S. B., Lee, J.
    Veröffentlicht in Physical Education and Sport Pedagogy (2016)
    “… Rynne, S. B. …”
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  6. 6

    Moving forwards with the aim of going backwards fast: high-performance rowing as a learning environment (Sich vorwärts bewegen mit dem Ziel sich schnell rückwärts zu bewegen: Hochleistungsrudern als eine Lernumgebung)

    Rossi, T., Rynne, S, B., Rabjohns, M.
    Veröffentlicht in Physical Education and Sport Pedagogy (2016)
    “… Rynne, S, B. …”
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  7. 7

    Valued learning experiences of early career and experienced high-performance coaches (Bewertete Lernerfahrungen in der zeitigen Karriere und erfahrene Hochleistungstrainer)

    Mallett, C. J., Rynne, S. B., Billett, S.
    Veröffentlicht in Physical Education and Sport Pedagogy (2016)
    “… Rynne, S. B. …”
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  8. 8

    Coaches` learning and sustainability in high performance sport (Das Lernen von Trainern und Nachhaltigkeit im Leistungssport)

    Rynne, S. B., Mallett, C. J. “… Rynne, S. B. …”
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  9. 9

    Autonomy-supportive pedagogical approach to sports coaching: research, challenges and opportunities (Selbstständigkeitsorentierter pädagogischer Ansatz für das Sport-Coaching: Forschung, Herausforderungen und Chancen)

    Occhino, J. L., Mallett, C. J., Rynne, S. B., Carlisle, K. N. “… Rynne, S. B. …”
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  10. 10

    Formal vs. informal coach education (Formelle oder informelle Trainerausbildung)

    Mallett, C. J., Trudel, P., Lyle, J., Rynne, S. B. “… Rynne, S. B. …”
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