Einleitung Für die Testung einzelner sportmotorischer Fähigkeiten wird die Forderung erhoben, dass Tests fundamentale Bewegungsfertigkeiten enthalten sollen, um eine valide Messung der Fähigkeit sicherzustellen. Demgegenüber gibt es die Annahme, dass sportmotorische Leistungen immer mehrdimensional bedingt sind (Spray, 1990). Die divergierenden Annahmen werden mit einem ein- versus zweidimensionalen Rasch-Modell überprüft. Methode Auf der Grundlage der Untersuchung von Busch et al. (2009) wurde ein Datensatz für den Allgemeinen Sportmotorischen Test simuliert (W=1.567). Die Daten wurden mit einem Item-Komponenten-Modell (MULTIRA 1.66, Carstensen & Rost, 2003) ausgewertet. Die empirische Gültigkeit der Modelle wurde mit Hilfe von Bootstrapping-Prozeduren und den Prüfstatistiken Pearson-x2 und Cressie-Read-x2 geprüft. Ergebnisse und Diskussion Von den zweidimensionalen Modellen mit unterschiedlichen Fähigkeitsanteilen kann nur die empirische Gültigkeit mit paritätischen Fähigkeitsanteilen, z. B. 50% Kraft und 50% Koordination angenommen werden (P-x²: P>0,99, C/R-x²: p>0,99). Im Gegensatz dazu muss die Modellannahme eindimensional bedingter Leistungen im AST verworfen werden (P-x²: p=0,01, C/R-x²: p<0,001). Die Annahme einer eindimensionalen Testung im AST für Kinder kann nicht bestätigt werden. Vielmehr wird die Annahme der Mehrdimensionalität von sportmotorischen Leistungen gestützt. In weiterführenden Studien werden die unterschiedlichen Fähigkeitsanteile differenzierter als in den untersuchten Globalmodellen zu prüfen sein.
© Copyright 2010 Bewegung und Leistung - Sport, Gesundheit & Alter : 8. Gemeinsames Symposium der dvs-Sektionen Biomechanik, Sportmotorik und Trainingswissenschaft vom 2.-4. September 2010 in Hamburg. Veröffentlicht von Feldhaus, Ed. Czwalina. Alle Rechte vorbehalten.