Fragen des Einflusses sportlicher Aktivitäten auf die Persönlichkeitsentwicklung wie auch der Rolle, die die Persönlichkeit für die Wahl und die Ausübung sportlicher Aktivitäten spielt, haben Sportwissenschaftler, und dabei primär Sportpädagogen und Sportpsychologen in den letzten Jahrzehnten verschiedentlich interessiert. Die Beschäftigung mit dem Thema unter dem Gesichtspunkt des Selbstkonzepts der Sport Treibenden wurde als Gegenstand des vorliegenden Sammelbandes von neun Beiträgen gewählt. Dabei bezieht das übergreifende Konzept nicht nur die Überzeugungen und Erinnerungen der sportlich Aktiven ein, sondern untersucht in gleicher Weise auch die Prozesse und Mechanismen, die mit diesen Inhalten und Strukturen operieren. Daran schließt sich eine Beschäftigung mit der Frage an, wie dieses Wissen in die Informationsverarbeitung eingespeist wird und wie es zu einer Regulation von Handlungen bei den Sportlerinnen und Sportlern kommt. Es zeigt sich sehr deutlich, dass das Selbstkonzept kein statischer Zustand ist, sondern dass es sich dabei um ein dynamisches System handelt, in dem kognitive Prozesse und Mechanismen in der Auseinandersetzung mit sportbezogenen Erlebnisinhalten eine sehr bedeutsame Rolle spielen. Die Beiträge sind so angelegt, dass drei zentrale Aspekte und deren Beziehungen zueinander thematisch bearbeitet werden können: - strukturelle Aspekte - Inhalte, Strukturen und Dimensionen des Selbstkonzepts - dynamische Aspekte - Zusammenhänge kognitiver Prozesse in der Verarbeitung sportlicher Erlebnisse und ihre Auswirkungen auf die Veränderungen des sportlichen Selbstkonzepts - Entwicklungsaspekte - Veränderungen des sportlichen Selbstkonzepts im Lebensverlauf und deren theoretische Grundlagen. Dazu werden von den Autoren alle wesentlichen Erkenntnisse zu den drei grundlegenden Aspekten vorgestellt, die es aktuell zum Thema in der sportwissenschaftlichen Forschung gibt. Dieser Teil wiederum wird in einen engen Zusammenhang gestellt mit vorliegenden empirischen Untersuchungen, die im weiteren Verlauf vorgestellt werden. Dabei geht es den Autoren um Themen wie - die Wirkungen des präventiven Gesundheitssports im Bezug auf das physische Selbstkonzept (Stiller, Pfeffer & Alfermann) - das Selbstkonzept und Bezugsgruppeneffekte im Sport (Gerlach, Trautwein & Lüdtke) oder - die möglichen Auswirkungen des Jugendsports auf die Entwicklung und Veränderung des Selbstkonzepts (Sygusch). Damit wird das Thema in seiner praktischen Bedeutung sehr plastisch präsentiert. Deutlich wird die Notwendigkeit der wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit dem Thema, nicht zuletzt angesichts einer sich sehr schnell und sehr umfassend ändernden sozialen Umwelt, in der Sport in seinen unterschiedlichen Ausprägungen stattfindet. Die Akteure, die aus ihrem Erleben eine Einschätzung und Bewertung ihrer eigenen sportlichen Haltungen und Handlungen vornehmen, sehen sich einer Vielzahl von Veränderungen gegenüber, die sie als Chance für eine positive Veränderung ihres sportlichen Selbstkonzepts verstehen können, die aber andererseits auch ein bestehendes Selbstkonzept in Frage stellen können. Hier sind weitere wissenschaftliche Untersuchungen notwendig, um einerseits die noch vorhandene Widersprüchlichkeit in der Bewertung empirischer Untersuchungsbefunde zu überwinden und damit auch noch ein tieferes Verständnis von den Mechanismen, Inhalten und Prozessen zu erlangen, die die Formierung und Veränderung des sportlichen Selbstverständnisses und Selbstkonzepts beeinflussen und bestimmen. Hier bietet der vorliegende Band für Wissenschaftler, Sportlehrer, Studierende und Trainer einen sehr guten Überblick zum aktuellen Kenntnisstand, kann aber gleichzeitig auch als Aufforderung zum weiteren Untersuchen und Nachdenken verstanden werden.
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