Wer von diesem Buch Informationen erwartet, welche trainingsmethodischen Schritte im Kindesalter einzuhalten sind, damit junge Schwimmerinnen und Schwimmer die Starttechnik oder die Saltowende perfekt erlernen, wird enttäuscht sein. Wer dieses Buch aber als ergänzenden Band zu den vorliegenden Büchern "Ich lerne Schwimmen" und "Ich trainiere Schwimmen" versteht, der sich primär mit dem längerfristigen Erziehungsprozess junger Sportler befasst, der wird viel Neues und Wissenswertes erfahren. Und er wird die vielen Möglichkeiten erkennen, die Empfehlungen und Hinweise für die Gestaltung eines abwechslungsreichen, kindgemäßen Trainings praktisch umzusetzen. Dies wird insbesondere dadurch befördert, dass die Autoren auf umfangreiche theoretische Erörterungen zu pädagogischen, psychologischen, medizinischen oder soziologischen Fragen verzichten, diese aber ständig in ihrer unmittelbaren Umsetzung im Training reflektieren. So erfährt der interessierte Leser viel Interessantes zu Lehr-, Lern- und Erziehungsmethoden (so zu darbietenden, erarbeitenden, aufgebenden Methoden und zum ideomotorischen Training) und dem Wechselspiel zwischen pädagogischer Führung und Selbständigkeit im Trainingsprozess. Gerade dieser Bereich, in dem es darum geht, das Lernen effektiv zu gestalten, Ziele zu formulieren, die Motivation für das Training und den Wettkampf zu entwickeln und gemeinsam oder allein das sportliche Engagement zu kontrollieren und zu bewerten, können wichtige Impulse durch den Trainer gesetzt werden - wenn er sich seiner Möglichkeiten bewusst ist. Das Buch stellt somit eine effektive Hilfe dar, um sich selbst als Übungsleiter oder Trainer von Kindern und Jugendlichen weiterzuentwickeln, aber auch das Training selbst bewusst den entwicklungsbedingten Bedingungen der Kinder entsprecht zu gestalten. Durch die vielen im Anhang vorgestellten Kopiervorlagen, erhält der Leser zudem Hilfsmittel an die Hand, mit denen er schnell und effektiv das Training planen, dokumentieren und die Leistungs- und Persönlichkeitsentwicklung der von ihm/ihr betreuten Kinder verfolgen kann.
© Copyright 2004 Alle Rechte vorbehalten.