Hockey ist eine faszinierende Sportart für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Die Geschwindigkeit des Spiels, die Vielfalt der sich ständig verändernden Spielsituationen, die erforderlichen technischen wie motorischen Voraussetzungen in der Beherrschung von Hockeyschläger und Ball oder auch das taktische Geschick, mit dem Spiele entschieden werden können, erfordern natürlich auch eine entsprechende Ausbildung der jungen HockeyspielerInnen. Dabei hat sich immer wieder gezeigt, dass die Mädchen und Jungen nicht nur den Anweisungen und Hinweisen der Trainer und Übungsleiter folgen wollen und eine bestimmte Übung oder Spielform ausführen, sie wollen sehr oft auch wissen, mit welchem Ziel, warum gerade diese Übung heute auf dem Trainingsprogramm steht. Die jungen SportlerInnen sollen verstehen, welches Ziel verfolgt wird und wie der Weg zu diesem Ziel aussieht, wie sie trainieren sollen. Das setzt aber auch voraus, dass der Trainer gut ausgebildet ist, über ein hohes Maß an Wissen sowohl in der Trainingsmethodik als auch in der Sportpädagogik verfügt, um seinen Schützlingen all das beizubringen, was ihnen auf dem Weg zur sportlichen Meisterschaft hilft und was sie dann auch bewusst und selbständig im Training (und auch im Wettkampf) anwenden.. Dabei geht es grundsätzlich darum, ein Training im Kindes- und frühen Jugendalter zu gestalten, dass geprägt ist durch -die Vermittlung eines nachhaltigen Interesses an der Sportart und an sportlicher Aktivität insgesamt, - das Lernen der SportlerInnen mit dem Ziel der Förderung von Steuerungs- und Selbsteuerungsprozessen, .- die Entwicklung der Leistungsfähigkeit und der Belastbarkeit des Organismus, - spielgemäße Trainingsformen mit angepassten Spiel- und Übungsformen, - vielseitige Trainingsmittel zur Förderung der ganzkörperlichen Entwicklung, - eine einheitliche und differenzierte Gestaltung zur Entwicklung aller und der besonderen Förderung besonders talentierter SportlerInnen, - seine sozialisierende Wirkung durch die Dominanz von Gruppentraining sowie - seine Betonung von Spaß, Freude, Erlebnis und Spiel in herzlicher Atmosphäre. Diesen grundlegenden Charakteristika fühlt sich auch das Buch von Bernd Barth und Lutz Nordmann verpflichtet, die ihre Lehr-, Lern- und Erziehungsmethoden (von der darbietenden über die erarbeitende bis zur aufgebenden Methode wie auch vom Überzeugenüber das Gewöhnen bis zum Stimulieren) vorstellen, bevor sie zu dem von ihnen vorgeschlagenen pädagogischen Führungsstil, den Möglichkeiten der Förderung der Motivation der jungen HockeyspielerInnenbis zur Förderung der Selbstkontrolle und Selbstbewertung kommen. Insofern geht es in diesem Buch nicht um die einzelne Übung oder den Sinn und die Wirkung einer bestimmten Spielform. Die Leser dieses Buches erhalten aber eine Fülle von Ideen und Hinweisen, wie sie ihre Schützlinge trainieren können, wie sie diese in den Lern- und Trainingsprozess einbeziehen können, wie sie gemeinsam mit ihnen Trainingsziele besprechen und dann auch verfolgen und erreichen können. Ihnen werden die Gedanken und Konzepte nahegebracht, die der Trainingsplanung und -durchführung sowohl aus methodischer als auch aus pädagogischer Sicht zu Grunde liegen sollten. Natürlich findet man auf den fast 170 Seiten auch konkrete Hinweise für einzelne Übungen, für die Ansprachen vor, während oder nach bestimmten Übungen. All das verfolgt aber das Ziel, ein Übungsleitern und Trainern eine Handreichung zu geben, um ein modernes, kind- und jugendgerechtes Training im Hockey zu planen und durchzuführen.
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