Ausgewählte Betrachtungen zum Leistungsstand und zu Entwicklungstrends im Volleyball der Damen und Herren bei den olympischen Wettkämpfen 1996 in Atlanta
Im ersten Teil werden ausgewählte Aspekte zum Leistungs- und Entwicklungsstand und zu Entwicklungstrends dargestellt, die eng mit der Einordnung der beteiligten Mannschaften in bestimmte Leistungsgruppen und generellen spielkonzeptionellen Charakteristika verbunden sind. Den Hauptteil bildet die Kennzeichnung von wesentlichen Merkmalen des technisch-taktischen Handelns, unterstützt durch Datenübersichten und Diagramme. Um technisch-taktische Aussagen mit Daten zu stützen, wurden umfangreiche Videoauswertungen vorge-nommen. Die Basis für die qualitativen und quantitativen Technik-Taktik-Daten, die im Artikel genannt werden, bildet weitgehend die Analyse aller Halbfinal- und Finalspiele (je zwei Wettkämpfe jeder Mannschaft bei den Damen und Herren). Mit Hilfe dieser Stichprobe erhielten wir die Möglichkeit, den Leistungsstand und Entwicklungstrends nicht aus-schließlich anhand von Eindrucksanalysen zu kommentieren. Als sicher interessanten Aspekt können wir an verschiedenen Stellen auch auf längerfristige Entwicklungen (von 1992-1996) der Spielgestaltung eingehen. Grundlage dafür bilden Weltstandsanalysen, die bereits von den OS 1988/92 und der WM 1994 angefertigt wurden. Die dargestellten Ergebnisse bezie-hen sich auf ausgewählte Fakten und Aussagen zur Spielgestaltung im Komplex I (Abwehr der Aufgabe - Paß - Angriff), die für die Charakteristik des modernen Leistungsvolleyballs auf-grund des hohen Spielanteils (ca. zwei Drittel aller Handlungsfolgen mit Angriffsabschluß) von besonderem Interesse sind.
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| Schlagworte: | |
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| Notationen: | Trainingswissenschaft Spielsportarten |
| Veröffentlicht in: | Zeitschrift für Angewandte Trainingswissenschaft |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Aachen
1996
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| Online-Zugang: | https://open-archive.sport-iat.de/sponet/178355.pdf |
| Jahrgang: | 3 |
| Heft: | 2 |
| Seiten: | 197-218 |
| Dokumentenarten: | Artikel |
| Level: | hoch |