Die Studie analysierte die Aktivität von Tischtennisspielern während eines Wettkampfspiels in Bezug auf die Aktionskurs-Theorie (Theureau, 1992). Es wurden Spiele per Videokamera aufgezeichnet. Die verbalen Reaktionen der Spieler, als sie die Videos vorgeführt bekamen, wurden registriert. Es erfolgten folgende Datenanalysen: a) Beschreibung der Aktionen und der verbalen Äußerungen der Spieler, b) Zerlegung der Aktionen in elementare Bedeutungs-Einheiten und c) Zusammengruppierung der elementaren Einheiten zu größeren Sets. Ergebnisse: Die Spiele begannen mit einer Erforschung der spezifischen Merkmale des gegnerischen Spiels. Danach erfolgte eine Reproduktion der Aktionen, die im ersten Schritt als effektiv eingeschätzt wurden.
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