Lernsituationen im Sport sind momentan durch autodidaktisches Versuch-und-Irrtum- bzw. Versuch-und-Erfolg-Verhalten des Sportlers, Anweisungen des Trainers während der Bewegung sowie anschließender Analyse von Video- oder Messdatenaufzeichnungen geprägt. Methoden der Erweiterten Realität ermöglichen eine Visualisierung zusätzlicher virtueller Informationen in das Sichtfeld des Sportlers und somit direktem Feedback. Die Techniken der Erweiterten Realität haben sich für den Fernseh-Betrachter bspw. durch virtuelle Linien beim Abseits oder Freistoß bereits bewährt und sollen nun Sportlern während des Trainings zugänglich werden.
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