Gegenüber dem Individualwettbewerb war bis vor wenigen Jahren in internationalen Staffelwettbewerben zumeist nur der Parallelstart mit einer vorausgehenden, freien Armschwungbewegung (vgl. Maglischo, 2003, S. 279) zu beobachten. In jüngerer Zeit werden in Staffelwettbewerben jedoch auch alternative Einzel- und Mehrschrittstarts praktiziert. Untersuchungen dazu deuten darauf hin, dass durch die neuen Varianten des Staffelstarts bessere Staffelstartleistungen zu erreichen sind (McLean et al., 2000; Kibele & Fischer, 2010). Es kommt hinzu, dass mit dem neuen und längeren Messstartblock OSB11 bessere Bedingungen für einen Staffelstart mit Auftaktschritt vorliegen. Innerhalb des Staffelbetreuungsprojektes des Deutschen Schwimmverbandes sollten im Zuge der Vorbereitung auf die Weltmeisterschaften in Shanghai und langfristig auf die Olympischen Spiele in London 2012 alle Angehörigen des A-Kaders der Nationalmannschaft eingebunden werden. Die Ziele waren dabei: - die Umstellung aller potentiellen Staffelschwimmerinnen und -schwimmer auf eine Staffelstartvariante aus dem Anlauf (auch unter Hinzunahme ausgewählter Nachwuchsathleten und -athletinnen), - die Optimierung in der Kraftentfaltung hin zu einer möglichst hohen horizontalen Abfluggeschwindigkeit sowie eine darauf abgestimmte Eintauchtechnik, - die Bildung von festen Formationen für den Staffelwechsel, die für die Staffelbildung kombiniert werden können, - die Optimierung des Staffelwechsels im Sinne einer stabilen Zeitdifferenz zwischen Anschlag und Abfußen vom Startblock. Aufgrund der vorliegenden Ergebnisse kann festgehalten werden, dass die Bewegungsaktion auf den Startblock in den Staffelwettbewerben tatsächlich eine Grundlage für den darauf folgenden Startabschnittes sowie die Leistung auf der ersten Bahn darstellt. So konnte aufgezeigt werden, dass durch eine Staffelstartvariante mit Auftaktschritt im Mittel bessere End- als auch Teilleistungen im Vergleich mit den Einzelrennen zu erreichen sind. Dabei ist davon auszugehen, dass die Leistungszuwächse im wesentlichen von dem motorischen Lernstadium der neuen Staffelstarttechnik abhängen. Darüberhinaus sind positive Effekte durch feedbackorientierte Lerninterventionen auf Basis von Sofortinformationen zum Abdruckverhalten auf dem Block nicht auszuschließen.
© Copyright 2012 BISp-Jahrbuch Forschungsförderung 2011/12. Veröffentlicht von Bundesinstitut für Sportwissenschaft. Alle Rechte vorbehalten.