Suchergebnisse - Thue Bjørndal, C.
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The impact of the academy classification model on coaching practices in Norwegian football: a Foucauldian analysis of governance and player development. (Der Einfluss des Akademieklassifizierungsmodells auf die Trainingspraktiken im norwegischen Fußball: eine Foucault'sche Analyse der Governance und der Spielerentwicklung.)
Gagnås, H. L., Thue Bjørndal, C.Veröffentlicht in Sports Coaching Review (2025)“… Thue Bjørndal, C. …”
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Balancing sport and academic development: Perceptions of football players and coaches in two types of Norwegian school-based dual career development environments (Ausgleich zwischen Sport und akademischer Entwicklung: Wahrnehmungen von Fußballspielern und -trainern in zwei Arten von norwegischen Schulen mit dualer Karriereentwicklung)
Sæther, S. A., Feddersen, N., Andresen, E., Thue Bjørndal, C.Veröffentlicht in International Journal of Sports Science & Coaching (2022)“… Thue Bjørndal, C. …”