Suchergebnisse - Arroyo Toledo, J. J.

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  1. 1

    The effect of 12-week of pyramidal and polarized training intensity distribution in national elite adolescent swimmers (Die Wirkung einer 12-wöchigen pyramidalen vs. einer polarisierten Trainingsintensitätsverteilung bei jugendlichen nationalen Eliteschwimmerinnen)

    Arroyo-Toledo, J. J., Sortwell, A. D., Clemente-Suarez, V. J.
    Veröffentlicht in Journal of Swimming Research (2020)
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  2. 2

    Do traditional and reverse swimming training periodizations lead to similar aerobic performance improvements? (Führen traditionelle und umgekehrte Trainingsperiodisierungen im Schwimmen zu ähnlichen aeroben Leistungssteigerungen?)

    Clemente-Suarez, V. J., Fernandes, R. J., de Jesus, K., Pelarigo, J. G., Arroyo-Toledo, J. J., Vilas-Boas, J. P. “… Arroyo-Toledo, J. J. …”
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  3. 3

    Comparison between traditional and reverse periodization: Swimming performance and specific strength values (Vergleich zwischen traditioneller und umgekehrter Periodisierung: Schwimmleistung und spezifische Kraftwerte)

    Arroyo-Toledo, J. J., Clemente, V. J., González-Rave, J. M., Domingo J., Campo, R., Sortwell, A. D.
    Veröffentlicht in International Journal of Swimming Kinetics (2013)
    “… Arroyo-Toledo, J. J. …”
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  4. 4

    The effects of ten weeks block and reverse periodization training on swimming performance and body composition of moderately trained female swimmers (Die Auswirkungen eines zehnwöchigen Block- vs. periodisierten Trainings auf Schwimmleistung und Körperbau bei moderat trainierten Schwimmerinnen)

    Arroyo-Toledo, J. J., Clemente, V. J., González-Ravé, J. M.
    Veröffentlicht in Journal of Swimming Research (2013)
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  5. 5

    Comparative study: traditional periodization and reverse linear periodization for 100m sprinter in swimming (Vergleichende Untersuchung: traditionelle Periodisierung und umgekehrt lineare Periodisierung für den 100-m-Sprint im Freistilschwimmen)

    Arroyo Toledo, J. J.
    Veröffentlicht in Schwimmen: Lernen und Optimieren, 35 (2014)
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