Einleitung Das gleichzeitige Durchführen einer perzeptuell-kognitiven und motorischen Aufgabe ist ein für den Leistungssport relevantes Dual-Task-Paradigma (DTP), wobei typischerweise Kosten im Sinne einer Leistungsreduktion entstehen. Während in visuomotorischen Einzelaufgaben bei Männern eine schnellere, aber ungenauere Bearbeitung verglichen mit Frauen bekannt ist (Bianco et al., 2021), gibt es für DTP bislang unzureichende Erkenntnisse über solche geschlechtsspezifischen Effekte. Daher war das Ziel, den Einfluss des Geschlechts auf die motorische Leistungsreduktion in einem schnelligkeitsbetonten kognitiv-motorischen DTP bei Elite-Athlet:innen zu untersuchen. Methode Im Rahmen des in:prove Projekts absolvierten 342 Elite-Athlet:innen (nweiblich = 138; nSportspieler: innen = 275) ein kognitiv-motorisches Tapping-Paradigma. In der Einzelaufgabe wurde die maximale Tappingfrequenz [Hz] mittels alternierender Fußkontakte erfasst und in der Doppelaufgabe mit einer Stroop-Aufgabe (Stroop, 1935) kombiniert. Haupt- (Bedingung, Geschlecht) sowie Interaktionseffekte wurden mittels 2 x 2 ANOVA geprüft. Ergebnisse Es liegen signifikante Haupteffekte für Bedingung (F(1,340) = 531.70, p < .001, n²p = .61) mit höherer Tappingfrequenz [Hz] in der Einzelaufgabe (MEinzel = 11.66, SD = 1.23; MDoppel = 10.30, SD = 1.60) sowie Geschlecht (F(1,340) = 55.15, p < .001, n²p = .14) zugunsten der Männer (MMänner = 11.39, SD = 1.53; MFrauen = 10.38, SD = 1.46) vor. Es zeigt sich keine signifikante Interaktion zwischen Bedingung und Geschlecht (F(1,340) = 2.14, p = .144). Diskussion In diesem DTP tritt eine Reduktion der Tappingfrequenz auf, jedoch unterscheidet sich diese nicht geschlechtsspezifisch. Es ist denkbar, dass eine unterschiedliche Gewichtung der kognitiven Geschwindigkeit und Genauigkeit zwischen den Geschlechtern die motorische Leistungsreduktion beeinflusst. Dieser Aspekt wird im Projektverlauf untersucht.
© Copyright 2024 13. DVS-Sportspiel-Symposium - "Ludo, ergo sum - Vom Kinderspiel bis zum Leistungssport". Published by Universität Augsburg. All rights reserved.