Mit Unihockey ist en entwicklungs- und kindgemäßes Stockballspiel entstanden, das in den Kanon moderner Schulsportarten gehört. Eigenständige Elemente sprechen für eine Einordnung neben Hockey und Eishockey. Unter dieser Sicht wird die Schulsportart Unihockey auf drei Ebenen analysiert. In der historisch-interkulturellen Analyse wird die spielgenetische Entwicklung der Sportart nachvollzogen und hinterfragt, vor welchem Hintergrund eine Assimilation in Deutschland stattgefunden hat. In der sportkulturellen und soziologischen Analyse werden die Veränderungen der kindlichen, schulischen und erwachsenen Bewegungswelt dargestellt und mit der Leitidee des Sports und des Schulsports verknüpft. In der Sach- und Lehrplananalyse wird der Lerngegenstand Unihockey in eine rfunktionalen Betrachtungsweise dargestellt und mit der Sportart Hockey verglichen. Unihockey ist methodisch nutzbar als Basissportspiel, vom dem aus andere Sportspiele und -gruppen entwickelt werden können.
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