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  1. 1

    Junior-to-senior transition in elite female football: identifying predominant sources of stress among junior players from both player and coach perspectives (Der Übergang von der Juniorinnen- zur Seniorinnenkarriere im Elitefußball: Identifizierung der vorherrschenden Stressquellen bei Juniorenspielerinnen aus Spielerinnen- und Trainerperspektive)

    Selbekk, S., Lilleengen, M., Stålesen, J., Ransom, D., Sæther, S.
    Veröffentlicht in Frontiers in Psychology (2025)
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  2. 2

    Athlete transitions in a Norwegian professional football academy: transition experiences and parental support (Wechsel von Athleten in einer norwegischen Profi-Fußballakademie: Übergangserfahrungen und elterliche Unterstützung)

    Ohla, N., Erikstad, M., Sæther, S. A.
    Veröffentlicht in Soccer & Society (2025)
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  3. 3

    Norwegian student-athletes` motivation for choosing lower secondary sport schools: exploring latent profiles and their relationships with outcomes (Die Motivation norwegischer Sportschüler für die Wahl einer Sportschule in der Sekundarstufe I: Untersuchung latenter Profile und ihrer Beziehungen zu den Leistungsergebnissen)

    Gjesdal, S., Jordalen, G., Bjørndal, C. T.
    Veröffentlicht in International Journal of Sport and Exercise Psychology (2025)
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  4. 4

    The impact of the academy classification model on coaching practices in Norwegian football: a Foucauldian analysis of governance and player development. (Der Einfluss des Akademieklassifizierungsmodells auf die Trainingspraktiken im norwegischen Fußball: eine Foucault'sche Analyse der Governance und der Spielerentwicklung.)

    Gagnås, H. L., Thue Bjørndal, C.
    Veröffentlicht in Sports Coaching Review (2025)
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  5. 5

    Erhebung wirksamer Sportfördermassnahmen für das Kindes- und Jugendalter in ausgewählten Ländern. Schlussbericht im Auftrag des Bundesamts für Sport BASPO

    Grobet, C., Vinci, L., Carlander, M., Schliek, M., Kahlmeier, S., Mattli, R.
    Veröffentlicht 2022
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  6. 6

    Sport and school burnout in Norwegian lower secondary school student-athletes: A person-oriented approach (Sport und Schul-Burnout bei norwegischen Sportlern der Sekundarstufe I: Ein personenorientierter Ansatz)

    Saarinen, M., Phipps, D. J., Jordalen, G., Bjørndal, C. T.
    Veröffentlicht in Journal of Clinical Sport Psychology (2025)
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  7. 7

    A coach perspective on a mastery motivational climate in the competitive youth soccer context (Eine Trainerperspektive zum Klima der Motivation für Meisterschaften im Jugendfußball)

    Gjesdal, S.
    Veröffentlicht in The Sport Psychologist (2025)
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  8. 8

    Designing talent development in football - a document analysis of the Norwegian academy classification model (Gestaltung der Talentförderung im Fußball - eine Dokumentenanalyse des norwegischen Klassifizierungsmodells für Akademien)

    Nilsen, A. K., Øvrevik Kjerland, G., Fusche Moe, V.
    Veröffentlicht in Soccer & Society (2024)
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  9. 9

    Comparing talent development environments of girls and boys in handball and ice hockey in Norway (Vergleich des Umfelds für die Talententwicklung von Mädchen und Jungen im Handball und Eishockey in Norwegen)

    Mehus, I., Martindale, R. J. J., Andronikos, G., Aspvik, N. P., Bergström, M., Sæther, S. A.
    Veröffentlicht in European Journal of Sport Science (2025)
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  10. 10

    Norway (Norwegen)

    Augustad, P., Bergsgard, N. A.
    Veröffentlicht in Comparative elite sport development. Systems, structures and public policy (2025)
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  11. 11

    Conclusion (Schlussfolgerung)

    Grix, J., Houlihan, B., Brannagan, P. M.
    Veröffentlicht in Comparative elite sport development. Systems, structures and public policy (2025)
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  12. 12

    Introduction (Einleitung)

    Grix, J., Houlihan, B., Brannagan, P. M.
    Veröffentlicht in Comparative elite sport development. Systems, structures and public policy (2025)
    “… Norwegen …”
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  13. 13

    Comparative elite sport development. Systems, structures and public policy (Entwicklung des Spitzensports im Vergleich. Systeme, Strukturen und Politik der öffentlichen Hand)

    J. Grix, P. M. Brannagan, B. Houlihan
    Veröffentlicht 2025
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  14. 14

    Understanding enjoyment within the context of the children-to-youth sport transition in Norwegian soccer: A mixed methods study (Das Verständnis von Freude im Kontext des Übergangs vom Kinder- zum Jugendsport im norwegischen Fußball: Eine Mixed-Methods-Studie)

    Jørgensen, T. M., Gjesdal, S., Abrahamsen, F. E.
    Veröffentlicht in Psychology of Sport and Exercise (2024)
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  15. 15

    Norwegian male U14 soccer players have superior running capacity compared to Icelandic players (Norwegische männliche U14-Fußballspieler haben eine höhere Laufleistung als isländische Spieler)

    Benediktsson, S., Johannsson, E., Rygh, C. B., Gundersen, H.
    Veröffentlicht in Frontiers in Sports and Active Living (2024)
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  16. 16

    Examining the world's leading sport systems. How governance is structured

    Veröffentlicht 2023
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  17. 17

    Talent development environments in Norwegian age-specific national teams in handball and ice hockey (Talententwicklungsumgebungen in norwegischen altersspezifischen Nationalmannschaften im Handball und Eishockey)

    Mehus, I., Aspvik, N. P., Sæther, S. A.
    Veröffentlicht in 28th Annual Congress of the European College of Sport Science, 4-7 July 2023, Paris, France (2023)
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  18. 18

    Stress and perfectionism among male and female age-specific national team players in football, handball, and ice-hockey (Stress und Perfektionismus bei männlichen und weiblichen Nationalspielern in den Sportarten Fußball, Handball und Eishockey)

    Sæther, S. A., Mehus, I., Aspvik, N. P.
    Veröffentlicht in 28th Annual Congress of the European College of Sport Science, 4-7 July 2023, Paris, France (2023)
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  19. 19

    Perceived social pressure and intention to play through injuries in junior ice hockey: The sporting environment matters (Wahrgenommener sozialer Druck und Absicht, trotz Verletzungen im Junioren-Eishockey zu spielen: Das sportliche Umfeld spielt eine Rolle)

    Kristensen, J. Å., Haugen, T., Ommundsen, Y.
    Veröffentlicht in Journal of Sports Sciences (2023)
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  20. 20

    Embedded, embodied, enculturated, and enabling processes: the identification and evaluation of sporting talent by ice hockey coaches in Norwegian youth national teams (Eingebettete, verkörperte, enkulturierte und befähigende Prozesse: die Identifizierung und Bewertung von Sporttalenten durch Eishockeytrainer in norwegischen Jugendnationalmannschaften)

    Røsten, S., Sæther, S. A., Aspvik, N. P., Bjørndal, C. T.
    Veröffentlicht in International Sport Coaching Journal (2024)
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