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  1. 1

    Assessing fundamental motor skills proficiency in school-based sports physical education programs: implications for talent development (Bewertung der grundlegenden motorischen Fähigkeiten in schulischen Sportprogrammen: Auswirkungen auf die Talentförderung)

    Makaruk, H., Webster, E. K., Porter, J., Makaruk, B., Bodasinska, A., Zielinski, J., Tomaszewski, P., Nogal, M., Starzak, M., Sliwa, M., Banas, M., Biegajlo, M., Chaliburda, A., Suchecki, B., Molik, B., Sadowski, J.
    Veröffentlicht in Frontiers in Sports and Active Living (2025)
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  2. 2

    Making, not breaking the young, aspiring athlete: the development of Prep to be PRO (Nærmere Best) - a Norwegian school-based educational programme (Junge, aufstrebende Sportler fördern statt brechen: Die Entwicklung von "Prep to be PRO" (Nærmere Best) - einem norwegischen schulbasierten Bildungsprogramm)

    Heiestad, H., Myklebust, G., Bahr, R., Moseid, C. H.
    Veröffentlicht in BMJ Open Sport & Exercise Medicine (2025)
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  3. 3

    AI-powered assessment of motor development: using platforms like KineticAI to analyze fundamental movement skills in children (KI-gestützte Bewertung der motorischen Entwicklung: Nutzung von Plattformen wie KineticAI zur Analyse grundlegender Bewegungsfertigkeiten bei Kindern)

    Guo, J. X., Zhang, G. H., Zhang, Y. M.
    Veröffentlicht in Perceptual and Motor Skills (2025)
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  4. 4

    Assessing implicit beliefs in elite young soccer players: a rasch model analysis of the conceptions of the nature of athletic ability questionnaire-2 (Bewertung impliziter Überzeugungen bei jungen Elitefußballspielern: Eine Rasch-Modellanalyse des Fragebogens-2 zu den Auffassungen über die Natur sportlicher Fähigkeiten)

    Hwang, S., Ryu, S., Lee, S.
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  5. 5

    A guess by an expert or a joint accumulation of experience? A study of the admission process in Swedish sport schools: perspectives from school sport teachers (Eine Vermutung eines Experten oder eine gemeinsame Ansammlung von Erfahrungen? Eine Studie über das Aufnahmeverfahren an schwedischen Sportschulen: Perspektiven von Schulsportlehrern)

    Andersson, F., Fahlström, P. G.
    Veröffentlicht in Sports Coaching Review (2023)
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  6. 6

    Interest as a supplementary criterion in the detection of talent: The identification of differing types of children at primary school age (Interesse als zusätzliches Kriterium bei der Erkennung von Talent: Die Identifizierung unterschiedlicher Typen von Kindern im Grundschulalter)

    Spies, F., Heger, L., Bindel, T., Pfeiffer, M.
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  7. 7

    Youth motor competence across stages of maturity: Perceptions of physical education teachers and strength and conditioning coaches (Motorische Kompetenz von Jugendlichen in verschiedenen Reifestadien: Wahrnehmungen von Sportlehrern und Kraft- und Konditionstrainern)

    Burton, A. M., Eisenmann, J. C., Cowborn, I., Lloyd, R. S., Till, K.
    Veröffentlicht in PLOS ONE (2022)
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  8. 8

    Analysis of the effect of high intensity intermittent training for young athletes (Analyse der Wirkung von hochintensivem intermittierendem Training bei jungen Sportlern)

    Yin, X., Ma, X., Zhao, Y., Liu, K.
    Veröffentlicht in Revista Brasileira de Medicina do Esporte (2023)
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  9. 9

    Welche Voraussetzungen sind für ein zukünftiges sportartspezifisches Training erforderlich? Praxiskompendium zur motorische Vielseitigkeitsausbildung

    Ribbecke, T.
    Veröffentlicht in Leistungssport (2023)
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  10. 10

    COVID-19 planning in United States adolescent sports: a survey of 1880 organizations representing more than 500 000 youth athletes (COVID-19-Planung im Jugendsport der Vereinigten Staaten: eine Umfrage bei 1880 Organisationen, die mehr als 500 000 Jugendsportler vertreten)

    Haraldsdottir, K., McGuine, T. A., Biese, K. M., Goodavish, L., Watson, A. M.
    Veröffentlicht in Journal of Athletic Training (2023)
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  11. 11

    Who does not respond to injury prevention warm-up programs? A secondary analysis of trial data from neuromuscular training programs in youth basketball, soccer, and physical educat... (Wer spricht nicht auf Aufwärmprogramme zur Verletzungsprävention an? Eine Sekundäranalyse von Studiendaten aus neuromuskulären Trainingsprogrammen im Jugendbasketball, Fußball und Sportunterricht)

    Shanley, E., Thigpen, C. A., Collins, G. S., Arden, N. K., Noonan, T. J., Wyland, D. J., Kissenberth, M. J., Bullock, G. S.
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  12. 12

    Who does not respond to injury prevention warm-up programs? A secondary analysis of trial data from neuromuscular training programs in youth basketball, soccer, and physical educat... (Wer spricht nicht auf Aufwärmprogramme zur Verletzungsprävention an? Eine Sekundäranalyse von Studiendaten aus neuromuskulären Trainingsprogrammen im Jugendbasketball, Fußball und Sportunterricht)

    Räisänen, A. M., Galarneau, J.-M., van den Berg, C., Eliason, P., Benson, L. C., Owoeye, O. B. A., Pasanen, K., Hagel, B., Emery, C. A.
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  13. 13

    The Effects of an eight week plyometric-based program on motor performance skills and muscular power in 7-8-year-old primary school students (Die Auswirkungen eines achtwöchigen plyometrischen Programms auf die motorischen Fähigkeiten und die Muskelkraft von 7-8-jährigen Grundschülern)

    Sortwell, A., Newton, M., Marinho, D. A., Ferraz, R., Perlman, D.
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  14. 14

    Advancing sports science and physical education research through a shared understanding of the term motor performance skills: A scoping review with content analysis (Förderung der sportwissenschaftlichen und sportpädagogischen Forschung durch ein gemeinsames Verständnis des Begriffs "Motorische Leistungsfähigkeit": Ein Scoping Review mit Inhaltsanalyse)

    Sortwell, A., Behringer, M., Granacher, U., Trimble, K., Forte, P., Neiva, H. P., Clemente-Suárez, V. J., Ramirez-Campillo, R., Konukman, F., Tufekcioglu, E., Filizn, B., Branquinho, L., Ferraz, R., Sadeghi, H., Arroyo-Toledo, J. J.
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  15. 15

    Exploring leadership behaviors of the coaches of champion teams (Erforschung des Führungsverhaltens von Trainern von Meistermannschaften)

    Yenen, E., Atamturk, H., Atamturk, N.
    Veröffentlicht in Frontiers in Psychology
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  16. 16

    Influential recruiting factors (Einflussfktoren bei der Nachwuchsrekrutierung)

    Ferguson, B., Moosbrugger, M.
    Veröffentlicht in Techniques Magazine (2019)
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  17. 17

    Assessing the ecological-context strengths of school-based talent development programs in rugby league (Bewertung der Stärken des ökologischen Kontexts von schulischen Talententwicklungsprogrammen in der Rugby-Liga)

    Cupples, B., O`Connor, D., Cobley, S.
    Veröffentlicht in Research Quarterly for Exercise and Sport (2021)
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  18. 18

    Pocketkarten für motorische Vielseitigkeitsausbildung als Voraussetzung für ein zukünftiges sportartspezifisches Training

    Trainerakademie Köln des DOSB
    Veröffentlicht 2022
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  19. 19

    Theoretical and practical tests in All-Russian School Physical Education Olympiad (Theoretische und praktische Prüfungen bei der Allrussischen Schulsportolympiade )

    Raizikh, A., Maksimova, S., Alabuzhev, A.
    Veröffentlicht in Theory and Practice of Physical Culture (2021)
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  20. 20

    Motorische Vielseitigkeitsausbildung als Voraussetzung für ein zukünftiges sportartspezifisches Training. Leitlinie "Motorische Vielseitigkeitsausbildung" an den Kooperationsschule...

    Trainerakademie Köln, Staatskanzlei NRW
    Veröffentlicht 2022
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