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  1. 1

    Assessing fundamental motor skills proficiency in school-based sports physical education programs: implications for talent development (Bewertung der grundlegenden motorischen Fähigkeiten in schulischen Sportprogrammen: Auswirkungen auf die Talentförderung)

    Makaruk, H., Webster, E. K., Porter, J., Makaruk, B., Bodasinska, A., Zielinski, J., Tomaszewski, P., Nogal, M., Starzak, M., Sliwa, M., Banas, M., Biegajlo, M., Chaliburda, A., Suchecki, B., Molik, B., Sadowski, J.
    Veröffentlicht in Frontiers in Sports and Active Living (2025)
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  2. 2

    Norwegian student-athletes` motivation for choosing lower secondary sport schools: exploring latent profiles and their relationships with outcomes (Die Motivation norwegischer Sportschüler für die Wahl einer Sportschule in der Sekundarstufe I: Untersuchung latenter Profile und ihrer Beziehungen zu den Leistungsergebnissen)

    Gjesdal, S., Jordalen, G., Bjørndal, C. T.
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  3. 3

    Making, not breaking the young, aspiring athlete: the development of Prep to be PRO (Nærmere Best) - a Norwegian school-based educational programme (Junge, aufstrebende Sportler fördern statt brechen: Die Entwicklung von "Prep to be PRO" (Nærmere Best) - einem norwegischen schulbasierten Bildungsprogramm)

    Heiestad, H., Myklebust, G., Bahr, R., Moseid, C. H.
    Veröffentlicht in BMJ Open Sport & Exercise Medicine (2025)
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  4. 4

    The talent project and the validation of standards for the identification of student-athlete talent (Das Talentprojekt und die Validierung von Standards für die Identifizierung von Talenten bei Sportlern)

    Vicari, D. S. S., Bianco, A., Albanese, M., Capranica, L., Doupona, M., Koutavelis, E., Alexandrou, G., Tsivitanidou, O., Gutovic, T., Zelic, I., Cular, D., Mujkic, D., Kovac, S., Vranesic-Hadzimehmedovic, D., Milanovic, Z., Stojiljkovic, N., Stankovic, N., Kezic, A.
    Veröffentlicht in Frontiers in Sports and Active Living (2025)
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  5. 5

    Sport and school burnout in Norwegian lower secondary school student-athletes: A person-oriented approach (Sport und Schul-Burnout bei norwegischen Sportlern der Sekundarstufe I: Ein personenorientierter Ansatz)

    Saarinen, M., Phipps, D. J., Jordalen, G., Bjørndal, C. T.
    Veröffentlicht in Journal of Clinical Sport Psychology (2025)
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  6. 6

    Investigation of the effects of an 8-week cross-country skiing exercise program on various reaction time parameters, selective attention and academic achievement in adolescents (Untersuchung der Auswirkungen eines achtwöchigen Trainingsprogramms im Skilanglauf auf verschiedene Reaktionszeitparameter, selektive Aufmerksamkeit und schulische Leistungen bei Jugendlichen)

    Çagin, M., Çimen Polat, S., Sarol, H., García Ramos, A., Çeviker, A.
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  7. 7

    A longitudinal mixed methods case study investigation of the academic, athletic, psychosocial and psychological impacts of being a sport school student athlete (Eine Längsschnitt-Fallstudie mit gemischten Methoden zur Untersuchung der akademischen, sportlichen, psychosozialen und psychologischen Auswirkungen eines Sportschülers)

    Thompson, F., Rongen, F., Cowburn, I., Till, K.
    Veröffentlicht in Sports Medicine (2024)
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  8. 8

    Blueprint for excellence: A basic guide to establishing a high school performance center (Blaupause für Exzellenz: Ein Leitfaden für die Einrichtung eines High School Performance Center)

    Kraemer, W. J., Nitka, M.
    Veröffentlicht in Strength and Conditioning Journal (2024)
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  9. 9

    Psychological well-being of sport gifted adolescents in an educational environment (Psychologisches Wohlbefinden von sportlich begabten Jugendlichen in einem schulischen Umfeld)

    Laktionova, E. B., Orlova, A. V., Kondakova, I. V., Gretsov, A. G.
    Veröffentlicht in Theory and Practice of Physical Culture (2024)
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  10. 10

    The role of career adaptability resources in dual career pathways: A person-oriented longitudinal study across elite sports upper secondary school (Die Rolle der Ressourcen für die berufliche Anpassungsfähigkeit bei dualen Karrierewegen: Eine personenorientierte Längsschnittstudie im Spitzensport der Sekundarstufe)

    Ojala, J., Nikander, A., Aunola, K., De Palo, J., Ryba, T. V.
    Veröffentlicht in Psychology of Sport and Exercise (2023)
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  11. 11

    Interest as a supplementary criterion in the detection of talent: The identification of differing types of children at primary school age (Interesse als zusätzliches Kriterium bei der Erkennung von Talent: Die Identifizierung unterschiedlicher Typen von Kindern im Grundschulalter)

    Spies, F., Heger, L., Bindel, T., Pfeiffer, M.
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  12. 12

    Effects of resistance training on academic outcomes in school-aged youth: a systematic review and meta-analysis (Auswirkungen von Widerstandstraining auf die schulischen Leistungen von Jugendlichen im Schulalter: eine systematische Übersicht und Meta-Analyse)

    Robinson, K., Riley, N., Owen, K., Drew, R., Mavilidi, M. F., Hillman, C. H., Faigenbaum, A. D., Garcia-Hermoso, A., Lubans, D. R.
    Veröffentlicht in Sports Medicine (2023)
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  13. 13

    A multidisciplinary investigation into the talent development processes at an English football academy: A machine learning approach (Eine multidisziplinäre Untersuchung der Talententwicklungsprozesse in einer englischen Fußballakademie: Ein Ansatz für maschinelles Lernen)

    Kelly, A. L., Williams, C. A., Cook, R., Jiménez Sáiz, S. L., Wilson, M. R.
    Veröffentlicht in Sports (2022)
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  14. 14

    Analysis of the effect of high intensity intermittent training for young athletes (Analyse der Wirkung von hochintensivem intermittierendem Training bei jungen Sportlern)

    Yin, X., Ma, X., Zhao, Y., Liu, K.
    Veröffentlicht in Revista Brasileira de Medicina do Esporte (2023)
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  15. 15

    Schule schaffen und Weltmeister werden! Die Vereinbarkeit von Schule und Nachwuchsleistungssport am Beispiel des Verbundsystems Essen (Eliteschule des Sports und NRW-Sportschule)

    Riehnhoff, R., Wolf, M., Badziong, K., Möller, K., Pech, H. M., Lietzke-Schwerm, N., Schorer, J.
    Veröffentlicht in Leistungssport (2023)
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  16. 16

    Potential risks of early specialization and high training volume among elite youth football players in Chinese school football (Mögliche Risiken einer frühen Spezialisierung und eines hohen Trainingsumfangs bei Elite-Jugendfußballspielern im chinesischen Schulfußball)

    Feng, R., Gómez, M., García-de-Alcaraz, A., Li, X., Li, C.
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  17. 17

    The Effects of an eight week plyometric-based program on motor performance skills and muscular power in 7-8-year-old primary school students (Die Auswirkungen eines achtwöchigen plyometrischen Programms auf die motorischen Fähigkeiten und die Muskelkraft von 7-8-jährigen Grundschülern)

    Sortwell, A., Newton, M., Marinho, D. A., Ferraz, R., Perlman, D.
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  18. 18

    A "Dual Career": Combining sport and studies (Eine "duale Karriere": Sport und Studium vereinen)

    Stambulova, N. Harwood, C.
    Veröffentlicht in Frontiers for Young Minds (2022)
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  19. 19

    Advancing sports science and physical education research through a shared understanding of the term motor performance skills: A scoping review with content analysis (Förderung der sportwissenschaftlichen und sportpädagogischen Forschung durch ein gemeinsames Verständnis des Begriffs "Motorische Leistungsfähigkeit": Ein Scoping Review mit Inhaltsanalyse)

    Sortwell, A., Behringer, M., Granacher, U., Trimble, K., Forte, P., Neiva, H. P., Clemente-Suárez, V. J., Ramirez-Campillo, R., Konukman, F., Tufekcioglu, E., Filizn, B., Branquinho, L., Ferraz, R., Sadeghi, H., Arroyo-Toledo, J. J.
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  20. 20

    Exploring leadership behaviors of the coaches of champion teams (Erforschung des Führungsverhaltens von Trainern von Meistermannschaften)

    Yenen, E., Atamturk, H., Atamturk, N.
    Veröffentlicht in Frontiers in Psychology
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