Um dieses eine Finale zu gewinnen, der Beste der Welt zu sein oder Olympiasieger zu werden. Dafür trainieren Athleten mit hohem Potenzial und Einsatz. Jeden Tag und über viele Jahre. Der Weg dorthin ist dynamisch und komplex, und voller Herausforderungen für die Athleten. Um effektiv mit den Herausforderungen umzugehen, benötigen Athleten Leistungsverhalten. Das Leistungsverhalten spiegelt das tatsächliche Verhalten des Athleten in allen Situationen wider, mit denen er täglich konfrontiert ist. Es führt zu einer optimalen Entwicklung und einem maximalen Leistungsniveau im Sport. Um das Leistungsverhalten der Athleten zu verbessern, sollten sie psychologische Kompetenzen entwickeln. Diese Dissertation gibt Einblick in die psychologischen Kompetenzen, die High-Potential- und Weltklasse-Athleten benötigen, um mit den Herausforderungen umzugehen, mit denen sie in verschiedenen Stadien ihrer sportlichen Karriere konfrontiert sind. Unbeantwortete Fragen werden untersucht, wie zum Beispiel: Welche Herausforderungen haben das hohe Potenzial und die Elite-Athleten mit ihrer allbereichernden Karriere? Welche psychologischen Kompetenzen brauchen sie, um mit den Herausforderungen der sportlichen Karriere umzugehen? Sind diese psychologischen Kompetenzen in jedem der Stadien der sportlichen Entwicklung gleich? Und wie können Trainer die psychologischen Kompetenzen ihrer Athleten einschätzen? Als erste, die die Kompetenzen des Leistungsverhaltens untersucht, zeigt die Dissertation von Suzan Blijlevens, dass hochpotenzielle und Spitzensportler in verschiedenen Stadien ihrer sportlichen Karriere teilweise ähnliche und unterschiedliche Herausforderungen haben. Infolgedessen ändert sich die Notwendigkeit und Bedeutung des Besitzes spezifischer psychologischer Kompetenzen während der gesamten sportlichen Karriere. Diese Dissertation ergab eine Reihe von Empfehlungen für die Verantwortlichen für die Entwicklung von Athleten (z.B. Trainer, Sportpsychologen und andere Unterstützungskräfte). Die praktische Ausgabe dieser Dissertation ist unter anderem ein Beobachtungswerkzeug-Leistungsverhalten und eine Lernlinie für TeamNL, die nun optimiert und umgesetzt wird. (Kapitel als pdf verfügbar)
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