Volleyball ist eine der populärsten Mannschaftssportarten weltweit. Die Dynamik des Spiels und die sich ständig verändernden Spielsituationen führen zu einem sehr spannenden Spielverlauf, der von den Aktiven und ihren Trainern sehr viel verlangt. Die Struktur und der Verlauf dieser extrem schnellen Sportart sind es aber auch, die bei den Zuschauern in den Hallen und am Fernseher Begeisterung erzeugen. Damit das so ist, müssen die Spielerinnen und Spieler eine sehr umfassende sportliche Ausbildung durchlaufen, die sie zum Universalspieler und/oder Spezialisten macht. Die Autoren des vorliegenden Lehrbuchs, das sowohl für den Vereins- als auch für den Schulsport geeignet ist, legen innerhalb ihres Ausbildungskonzepts außerordentlich viel Wert auf die Entwicklung der Spielfähigkeit als zentrale Einflußgröße. In der dem Trainings- und Ausbildungsansatz zu Grunde liegenden Strukturanalyse werden dazu die sportartspezifischen Anforderungen in der physischen und psychischen Vorbereitung analysiert und beschrieben, die zu erlernenden Spielphasen in Angriff und Abwehr präsentiert und die beiden Grundsituationen "Abwehr/Annahme und Weitergabe" sowie "Zuspiel und Angriff" näher untersucht. Darauf aufbauend wird das Vermittlungskonzept des Trainers/Lehrers formuliert, das Volleyballspiel als Bewegungsspiel zu fördern wie auch die Handlungs- und Entscheidungsfähigkeit, die Antizipationsfähigkeit und die Verständigungsfähigkeit kontinuierlich zu entwickeln. Davon leiten die beiden Autoren insgesamt 16 Lernziele für die technische und taktische Ausbildung ab (zum Beispiel oberes und unteres Zuspiel frontal, Einerblock, Abwehrbagger, Angriffsschlag nach halbhohem Zuspiel, Doppelblock, Angrifssicherung und Spielsysteme wie 0:0:6, 3:0:3 oder 2:0:4). Diese Lernziele werden einzeln jeweils mit einer Sachanalyse, mit Lerneinheiten, Spielformen mit Handlungszielen, Ausführungshinweisen und Beobachtungshilfen sowie einer Fehleranalyse detailliert beschrieben. Diese Form der Präsentation und auch der praktischen Umsetzung stellt eine wirksame Form dar, einerseits inhaltliche Ausbildungsschwerpunkte zu setzen und gleichzeitig auf das aktuelle Fertigkeits- und Leistungsniveau der Trainierenden einzugehen. Dadurch kann das Buch in einer Vielzahl von Anwendungsfällen, auf unterschiedlichem Leistungsniveau und in variierenden Altersgruppen genutzt werden. Ergänzend wird deutlich gemacht, dass es nicht nur um die technisch-taktische Ausbildung geht, sondern dass gerade in einer Mannschaftssport wie dem Volleyball auch soziale Faktoren für die Leistungsentwicklung und den sportlichen Erfolg Bedeutung besitzen.
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