Es gehört zu den gängigen Urteilen öffentlicher und offizieller Stellungnahmen zur Talentsituation in Deutschland, den einschlägigen wissenschaftlichen Arbeiten eine eher positive, auf Erkenntnisfortschritt bedachte und an ihm orientierte Ausrichtung zu bescheinigen, den verbandlichen Umsetzungen dagegen eher Skepsis entgegenzubringen. Das Verhältnis von Theorie und Praxis steht hier also zur Disposition. Diesem Thema widmet sich - am Beispiel von "Frühzeitigkeit", "Kontinuität" und "Entwicklung"- der vorliegende Beitrag.
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