Im vorl. Beitrag werden die im Nachwuchstraining etablierten Vielseitigkeitskonzepte trainingspraktischen Handelns charakterisiert: das subsidäre, das strukturelle und das perspektivische Konzept. Welches Konzept das tragfähigere ist, wird unter folgenden Gesichtpunkten diskutiert: aus anthropologischer Sicht (Stichwort hominides Mängelwesen), aus psychologischer Sicht (Stichwort intelligente Multitalente), aus pädagogischer Sicht (Stichwort wertgewandelte Moral) sowie aus philosophischer Sicht (Stichwort kein Yin ohne Yang).
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