Suchergebnisse - MacNamara, Á.

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  1. 1

    Beyond the courts: a qualitative exploration of the evolving role of parents in supporting high-potential tennis players (Jenseits der Tennisplätze: Eine qualitative Untersuchung der sich wandelnden Rolle der Eltern bei der Unterstützung von Tennisspielern mit hohem Potenzial)

    Cahill, G., MacNamara, A.
    Veröffentlicht in The Sport Psychologist (2025)
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  2. 2

    Biological maturity but not relative age biases exist in female international youth soccer players relative to the general population (Biologische Reife, aber keine relativen Altersunterschiede bei internationalen Jugendfußballerinnen im Vergleich zur Allgemeinbevölkerung)

    Sweeney, L., Lundberg, T. R., Sweeney, C., Hickey, J., MacNamara, Á.
    Veröffentlicht in Biology of Sport (2025)
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  3. 3

    The impact of high-potential status on progression and conversion within a male rugby union talent system (Die Auswirkung des High-Potential-Status auf den Aufstieg und die Umstellung in einem Talentsystem der männlichen Rugby-Union)

    Shelley, A., Taylor, J., MacNamara, Á., Sajwan, V., Scriney, M., McCarthy, N., Jones, B., Behan, S.
    Veröffentlicht in Journal of Sports Sciences (2025)
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  4. 4

    Selection of reference data significantly influences biological maturity timing classification in national youth soccer players (Auswahl der Referenzdaten beeinflusst signifikant die Klassifizierung des biologischen Entwicklungsalters bei Jugendnationalspielern)

    Sweeney, L., MacNamara, Á., Taylor, J., Lundberg, T. R. “… MacNamara, Á. …”
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  5. 5

    A tale of two selection biases: The independent effects of relative age and biological maturity on player selection in the Football Association of Ireland's national talent pathway (Eine Geschichte von zwei Auswahlfehlern: Die unabhängigen Auswirkungen des relativen Alters und der biologischen Reife auf die Spielerauswahl im nationalen Talentförderprogramm des irischen Fußballverbands)

    Sweeney, L., Cumming, S. P., MacNamara, Á., Horan, D. “… MacNamara, Á. …”
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  6. 6

    `There`s a perfect way to do things, and there`s a real way to do things`: Attitudes, beliefs and practices of strength and conditioning coaches in elite international women's rugb... ("Es gibt eine perfekte Art, Dinge zu tun, und es gibt eine richtige Art, Dinge zu tun": Einstellungen, Überzeugungen und Praktiken von Kraft- und Konditionstrainern in der internationalen Frauen-Rugby-Elite)

    Nolan, D., Horgan, P., MacNamara, A., Egan. “… MacNamara, A. …”
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  7. 7

    The selection advantages associated with advanced biological maturation vary according to playing position in national-level youth soccer (Die mit der fortgeschrittenen biologischen Reifung verbundenen Auswahlvorteile variieren je nach Spielposition im nationalen Jugendfußball)

    Sweeney, L., Cumming, S. P., MacNamara, Á., Horan, D.
    Veröffentlicht in Biology of Sport (2023)
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  8. 8

    Psychological characteristics of developing excellence in talented female field hockey players (Psychologische Merkmale der Entwicklung von Spitzenleistungen bei talentierten Feldhockeyspielerinnen)

    Edwards, P. L., MacNamara, A., Saward, C.
    Veröffentlicht in Journal of Sports Sciences (2023)
    “… MacNamara, A. …”
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  9. 9

    Variability in locomotor activity in a female junior international hockey team (Variabilität der Bewegungsaktivität in einer internationalen Hockey-Juniorinnenmannschaft)

    Curran, O., Neville, R. D., Passmore, D., MacNamara, Á.
    Veröffentlicht in Journal of Science and Medicine in Sport (2022)
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  10. 10

    The child`s ideal approach to sport (Die ideale Annäherung des Kindes an den Sport)

    Collins, D., MacNamara, A.
    Veröffentlicht in Talent development: A practitioner guide (2018)
    “… MacNamara, A. …”
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  11. 11

    Deliberate play, deliberate practice and deliberate preparation (Bewusstes Spielen, bewusstes Üben und bewusste Vorbereitung)

    Collins, D., MacNamara, A.
    Veröffentlicht in Talent development: A practitioner guide (2018)
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  12. 12

    Next steps in development - below the neck stuff (Nächste Schritte in der Entwicklung - körperliche Entwicklung)

    Collins, D., MacNamara, A.
    Veröffentlicht in Talent development: A practitioner guide (2018)
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  13. 13

    Next steps in development - above the neck (Nächste Schritte in der Entwicklung - psychologische Entwicklung)

    Collins, D., MacNamara, A.
    Veröffentlicht in Talent development: A practitioner guide (2018)
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  14. 14

    Concerns and considerations for parents and coaches (Bedenken und Überlegungen für Eltern und Trainer)

    Collins, D., MacNamara, A.
    Veröffentlicht in Talent development: A practitioner guide (2018)
    “… MacNamara, A. …”
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  15. 15

    The recruitment process (Der Auswahlprozess)

    Collins, D., MacNamara, A.
    Veröffentlicht in Talent development: A practitioner guide (2018)
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  16. 16

    Academy preparation (Vorbereitung auf den Bildungsweg)

    Collins, D., MacNamara, A.
    Veröffentlicht in Talent development: A practitioner guide (2018)
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  17. 17

    How the coach-athlete relationship can fly or founder (Wie die Beziehung zwischen Trainer und Sportler fliegen oder scheitern kann)

    Collins, D., MacNamara, A.
    Veröffentlicht in Talent development: A practitioner guide (2018)
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  18. 18

    What parents and performers can do to support/supplement or replace the academy (Was Eltern und Leistungsträger tun können, um die Bildungseinrichtung zu unterstützen/ergänzen oder zu ersetzen)

    Collins, D., MacNamara, A.
    Veröffentlicht in Talent development: A practitioner guide (2018)
    “… MacNamara, A. …”
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  19. 19

    Preparing for transitions (Vorbereitung auf Übergänge)

    Collins, D., MacNamara, A.
    Veröffentlicht in Talent development: A practitioner guide (2018)
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  20. 20

    The talent transfer process (Der Talenttransferprozess)

    Collins, D., MacNamara, A.
    Veröffentlicht in Talent development: A practitioner guide (2018)
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