Der Beitrag diskutiert die Fragestellung, wie effektiv implizite Lernmodelle zur langfristigen Ausbildung im Spitzenvolleyball genutzt werden können, bespricht aber auch, warum explizite Ausbildung für die optimale Technikschulung unabdingbar ist. In der Methodik im Leistungsvolleyball haben in den letzten Jahren bedeutende Veränderungen stattgefunden. Immer höher gewichtet wurde der Anteil an Spielformen im Verhältnis zu methodischen Reihen und expliziten Inhalten. Versucht werden soll daher auch eine Empfehlung für eine angemessene Relation von expliziten und impliziten Inhalten und deren Effizienz. Das implizite Lernen wird hinsichtlich der Anwendbarkeit im Volleyball dargestellt und es werden praktische Handlungsempfehlungen gegeben.
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