Dieser dritte Band der Handbücher der Sportmethodik versteht sich im engen Zusammenspiel mit den beiden vorherigen Bänden zur Sportmethodik in den Ballsportarten (Band 1) und der Individualsportarten (Band 2). In diesen beiden Bänden wurden grundlegende Themen in der konditionellen Ausbildung in Sportarten und das Training grundlegender Bewegungen behandelt. In Weiterführung und Ergänzung der Trainingsvorschläge für diese Teilbereiche wendet sich der Autor im dritten Band komplexeren und komplizierteren Bewegungen aus den Sportarten - Basketball (wie dem Drehsprungwurf oder der Finte ohne Ball) - Fußball (wie dem Außenspannstoß oder dem Stoppen eines Hochballs) - Handball (wie dem Drehfallwurf oder dem Block gegen einen Sprungwurf) - Volleyball (wie dem Hechtbagger oder dem Angriff mit Läufersystem) - Gerätturnen (wie dem Handstützüberschlag oder dem Spreizkippaufschwung) - Leichtathletik (mit Hürdenlauf und Stabhochsprung) - Schwimmen (mit der Technik des Schmetterlingsschwimmens und der Wende) zu, bei denen das koordinative Anspruchsniveau deutlich über dem der Grundbewegungen liegt. Ergänzt werden die Übungsvorschläge aus diesen sieben Sportarten mit Basiselementen aus der Gymnastik und dem Tanz, deren Beherrschung auch für die abwechslungsreiche Gestaltung von Trainingseinheiten oder Sportstunden in anderen Sportarten sinnvolle thematische Ergänzungen und Erweiterungen (zum Beispiel in der Rhythmusschulung oder der Weiterentwicklung der Beweglichkeit) bieten. Um sich dem Training in den einzelnen Sportarten schrittweise zu nähern stellt Christoph Becker für jede von ihnen ein Strukturbild vor, aus denen sich sowohl Grundbewegungen als auch die hier thematisierten komplizierteren Bewegungen in ihrer Stellung innerhalb des sportartspezifischen Gesamtbewegungskanons erkennen und einordnen lassen. In der Vermittlungsmethodik orientiert sich jede der Übungen an einem durchgängig eingesetzten inhaltlichen Raster, das mit den vorgeschlagenen Unterrichtsmethoden und der Organisation des zu vermittelnden Unterrichtsstoffs beginnt. Danach wird ein Kriterienkatalog mit den Kernelementen der Bewegung, die dann auch einer Bewertung durch den Sportlehrer bzw. Übungsleiter unterliegen, vorgestellt, werden methodische Hilfsmittel und Differenzierungsmöglichkeiten diskutiert. Der sportpraktische Teil konzentriert sich auf den organisatorischen Rahmen der Übung bzw. der Sport- bzw. Trainingsstunde mit dem erforderlichen Zeitbudget, den räumlichen und gerätemäßigen Voraussetzungen und der praktischen Durchführung mit Gruppenstärke, Einsatz von Helfern etc. Insgesamt entsteht so ein Handbuch, das praktische Hilfestellung in der Planung und Organisation von Übungsprozessen zu durchaus anspruchsvollen sportlichen Bewegungen in sieben Sportarten bietet und damit die Erfolgswahrscheinlichkeit des Gelingens der Übungseinheit wie auch der Erlernung durch die Kinder und Jugendlichen stark beeinflussen kann.
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