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  1. 1

    Olympische Spiele und Paralympics 2024. Zur Entwicklung der nationalen Spitzensportkonzepte Australiens, Frankreichs, Großbritanniens und der USA im Olympiazyklus 2021-2024

    Institut für Angewandte Trainingswissenschaft
    Veröffentlicht 2024
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  2. 2

    Evaluating the impact of a coach educational intervention on relative energy deficiency in sport: A pilot study (Evaluierung der Auswirkungen einer Trainerschulung auf den relativen Energiemangel im Sport: Eine Pilotstudie)

    Hamer, J., Desbrow, B., Irwin, C., Shaw, G., Disher, A., Alexiou, H.
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  3. 3

    Coach development as assemblage: mobilising assemblage thinking to examine coach learning within an endurance-running coach development intravention (Trainerentwicklung als Zusammenspiel: Mobilisierung des Konzepts des Zusammenspiels zur Untersuchung des Lernens von Trainern im Rahmen einer Intervention zur Trainerentwicklung im Ausdauerlauf)

    Avner, Z., Skebo, K., Jones, L., Denison, J., Konoval, T., Hall, E. T., Radowits, R., Downie, D.
    Veröffentlicht in Sports Coaching Review (2024)
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  4. 4

    Team values: bringing athletes into the process successfully (Teamwerte: Sportler erfolgreich in den Prozess einbinden)

    Grant, M. A.
    Veröffentlicht in International Sport Coaching Journal (2024)
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  5. 5

    The general characteristics of swimming education programs in europe - LEN learn to swim sub-commission report (Die allgemeinen Merkmale von Schwimmausbildungsprogrammen in Europa - LEN Bericht der Unterkommission zum Schwimmenlernen)

    Štrumbelj, B., Costa, A., McMorrow, M.
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  6. 6

    Cycling coaches` trauma-specific education, familiarity with post-traumatic stress, and coaching efficacy (Traumaspezifische Ausbildung von Radsporttrainern, Vertrautheit mit posttraumatischem Stress und Coaching-Effizienz)

    Leibovitz, A. P., Martin, S. B.
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  7. 7

    National sports reserve training system: coaching resource flow analysis (Nationales Ausbildungssystem für den Nachwuchssport: Analyse des Ressourcenflusses für Trainer)

    Savenkova, E. A., Mochalova, M. S., Chaikovskaya, O. O., Lukmanova, N. B.
    Veröffentlicht in Theory and Practice of Physical Culture (2021)
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  8. 8

    Modernization of training of highly qualified croly swimmers on the basis of historiographical analysis of world records (Modernisierung der Ausbildung von hochqualifizierten Schwimmern auf der Grundlage der historischen Analyse von Weltrekorden )

    Karpov, V. Yu., Komarov, M. N., Rodionova, I. A., Porubaiko, L. N.
    Veröffentlicht in Theory and Practice of Physical Culture (2022)
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  9. 9

    Aspects of support for swimming teams in Germany - considerations before introducing sonification in swimming (Aspekte der Unterstützung von Schwimmteams in Deutschland - Überlegungen vor der Einführung der Sonifikation im Schwimmsport)

    Ungerechts, B.
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  10. 10

    Fazit aus 20 Jahren Schwimmausbildung im Rahmen der DTU Trainerausbildung

    Schneider, A.
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  11. 11

    Understanding how world-class competitive swimming coaches learn to coach (Verstehen, wie Weltklasse-Schwimmtrainer lernen zu trainieren)

    Mc Carthy, E.
    Veröffentlicht in Journal of Swimming Research (2020)
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  12. 12

    Triathletes are Athletes (Triathleten sind Sportler)

    Lausch, C.
    Veröffentlicht in Olympic & Paralympic Coach (2020)
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  13. 13

    The ADM Assembly Line (Das ADM-Fließband)

    Wigle, C.
    Veröffentlicht in Olympic & Paralympic Coach (2020)
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  14. 14

    Iowa Innovation grows football through the football development mode (Iowa Innovation entwickelt den Fußball durch den Fußballentwicklungsmodus)

    Alic, S.
    Veröffentlicht in Olympic & Paralympic Coach (2020)
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  15. 15

    U.S. Soccer grassroots coach education play-practice-play (PPP) model: An evidence-based approach (U.S. Soccer Basis-Trainerausbildung Spiel-Praxis-Spiel (PPP) Modell: Ein evidenzbasierter Ansatz)

    Veröffentlicht in Olympic & Paralympic Coach (2020)
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  16. 16

    Training and academic demands are associated with sleep quality in high-performance "dual career" student swimmers. (Trainings- und Hochschulanforderungen haben bei Studentensportlern des Hochleistungsbereichs im Schwimmen eine Beziehung zur Schlafqualität)

    Astridge, D., Sommerville, A., Verheul. M., Turner. A. P.
    Veröffentlicht in European Journal of Sport Science (2020)
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  17. 17

    Trainer*in-Projekte realisieren - Impulse für TrainerInSportdeutschland setzen. Themenschwerpunkt Trainerbildung

    Seidel, I., Zehnder, E.
    Veröffentlicht in Leistungssport (2020)
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  18. 18

    The influence of the coaches` demographics on young swimmers` performance and technical determinants (Der Einfluss der Ausbildung von Trainern auf die Leistung und die sporttechnischen Merkmale junger Schwimmer)

    Marinho, D. A., Barbosa, T. M., Lopes, V. P., Forte, P., Toubekis, A. G., Morais, J. E.
    Veröffentlicht in Frontiers in Psychology (2020)
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  19. 19

    The 2024 Olympic Games: Reverse engineering coaching for success at the Olympic Games Paris 2024 (Die Olympischen Spiele 2024: Reverse-Engineering-Coaching für den Erfolg bei den Olympischen Spielen Paris 2024)

    Goldsmith, W.
    Veröffentlicht in Olympic & Paralympic Coach (2018)
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  20. 20

    The high performance swimming coach as a leader : developing contextual fit (Der Hochleistungstrainer im Schwimmen als Anführer: Passfähigkeit zur Umgebung herstellen)

    Robbins, P.
    Veröffentlicht 2019
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