Suchergebnisse

Treffer weiter einschränken
  1. 1

    The effect of virtual reality technology in table tennis teaching: a multi-center controlled study (Die Wirkung von Virtual-Reality-Technologie im Tischtennisunterricht: eine kontrollierte Multizenterstudie)

    Ma, T., Du, W., Zhang, Q.
    Veröffentlicht in Sensors (2024)
    Zu den Favoriten
    Gespeichert in:
    Originalquelle
  2. 2

    A technology-based experience to improve badminton skills: A challenge-based learning application (Eine technologiebasierte Erfahrung zur Verbesserung der Badmintonfähigkeiten: Eine auf Herausforderungen basierende Lernanwendung)

    González-Peño, A., Simón-Chico, L., Prieto, L., Franco, E.
    Zu den Favoriten
    Gespeichert in:
    Originalquelle
  3. 3

    Self-controlled video feedback facilitates the learning of tactical skills in tennis (Selbstgesteuertes Video-Feedback erleichtert das Erlernen von taktischen Fähigkeiten im Tennis)

    van der Meer, B. R., van den Hoven, M. A. C., van der Kamp, J., Savelsbergh, G. J. P.
    Veröffentlicht in Research Quarterly for Exercise and Sport (2024)
    Zu den Favoriten
    Gespeichert in:
    Originalquelle
  4. 4

    Is anticipation skill learning Bayesian? (Ist das Lernen von Antizipationsfähigkeiten Bayesianisch?)

    Smeeton, N. J., Meyer, J., Varga, M., Klatt, S.
    Veröffentlicht in Research Quarterly for Exercise and Sport (2024)
    Zu den Favoriten
    Gespeichert in:
    Originalquelle
  5. 5

    Attentional focus strategies in racket sports: A systematic review (Strategien der Aufmerksamkeitsfokussierung im Schlägersport: Eine systematische Übersicht)

    Starzak, M., Niznikowski, T., Biegajlo, M., Nogal, M., Arnista, W. L., Mastalerz, A., Starzak, A.
    Veröffentlicht in PLOS ONE (2024)
    Zu den Favoriten
    Gespeichert in:
    Originalquelle
  6. 6

    Biomechanical insights on Tennis Canada`s skill fundamental phases: Ecological dynamics, force generation and reading gameplay (Biomechanische Einblicke in die grundlegenden Phasen der Fertigkeiten von Tennis Canada: Ökologische Dynamik, Krafterzeugung und Spielverständnis)

    Hopper, T., Rhoades, J.
    Veröffentlicht in Coaching and Sport Science Review (2023)
    Zu den Favoriten
    Gespeichert in:
    Originalquelle
  7. 7

    There is no substitute for hard work! Elite tennis coaches` reflections, learning and development (Es gibt keinen Ersatz für harte Arbeit! Überlegungen, Lernen und Entwicklung von Elite-Tennistrainern)

    Martínez-Gallego, R., Nash, C., Crespo, M.
    Zu den Favoriten
    Gespeichert in:
    Originalquelle
  8. 8

    Was ist "Talent" im Tischtennis und wie kann man es erkennen?

    Koopmann, T.
    Veröffentlicht in Trainerbrief (2023)
    Zu den Favoriten
    Gespeichert in:
  9. 9

    Kooperative Prozesse im Training lernwirksam nutzen - Teil 2: Im Training zu nutzende Formate und Aufgabenstellungen - eigene Beispiele

    Klingen, P.
    Veröffentlicht in Trainerbrief (2023)
    Zu den Favoriten
    Gespeichert in:
  10. 10

    Feedback and learning in tennis: Conceptualisation, classification, and practical implications (Feedback und Lernen im Tennis: Konzeptualisierung, Klassifizierung und praktische Implikationen)

    Fonseca Morales, A., Martínez-Gallego, R.
    Veröffentlicht in Coaching and Sport Science Review (2022)
    Zu den Favoriten
    Gespeichert in:
  11. 11

    Massed and distributed practice on learning the forehand shot in tennis (Konzentrierte und verteilte Übungen zum Erlernen des Vorhandschlags im Tennis)

    Fuentes-García, J. P., Pulido, S., Morales, N., Menayo, R.
    Zu den Favoriten
    Gespeichert in:
    Originalquelle
  12. 12

    Coach approaches to practice design in performance tennis (Traineransätze zur Übungsgestaltung im Leistungstennis)

    Anderson, E., Stone, J. A., Dunn, M., Heller, B.
    Zu den Favoriten
    Gespeichert in:
    Originalquelle
  13. 13

    DeCoach: Deep learning-based coaching for badminton player assessment (DeCoach: Deep Learning-basiertes Coaching für die Bewertung von Badmintonspielern)

    Ghosh, I., Ramamurthy, S. R., Chakma, A., Roy, N.
    Veröffentlicht in Pervasive and Mobile Computing (2022)
    Zu den Favoriten
    Gespeichert in:
    Originalquelle
  14. 14

    Perspectives and practices of accredited tennis coaches when developing stroke technique (Sichtweisen und Praktiken anerkannter Tennistrainer bei der Entwicklung der Schlagtechnik)

    Busuttil, N., Roberts, A. H., Dunn, M., Middleton, K.
    Veröffentlicht in ISBS Proceedings Archive (Michigan) (2021)
    Zu den Favoriten
    Gespeichert in:
    Originalquelle
  15. 15

    Im Trainingsbetrieb das selbstständige Lernen mehr herausfordern

    Klingen, P., Klein-Soetebier, T.
    Veröffentlicht in Trainerbrief (2022)
    Zu den Favoriten
    Gespeichert in:
  16. 16

    Übungsdauer, Lerntypen und Effektivität von Lernprozessen - Teil 2

    Muster, M., Klein-Soetebier, T.
    Veröffentlicht in Trainerbrief (2022)
    Zu den Favoriten
    Gespeichert in:
  17. 17

    Übungsdauer, Lerntypen und Effektivität von Lernprozessen. Wie lange sollte eine Tischtennis-Übung eigentlich dauern? Teil 1 (Exercise duration, learning types and effectiveness of learning processes. How long should a table tennis exercise actually take? Part 1)

    Muster, M., Klein-Soetebier, T.
    Veröffentlicht in Trainerbrief (2021)
    Zu den Favoriten
    Gespeichert in:
  18. 18

    Coaches` internal model of the tennis serve technique: Knowing or understanding? (Das interne Modell der Trainer zur Aufschlagtechnik im Tennis: Wissen oder Verstehen?)

    Fetisova, Y., Zois, J., Spittle, M., Dawson, A.
    Zu den Favoriten
    Gespeichert in:
    Originalquelle
  19. 19

    SPinPong - Virtual reality table tennis skill acquisition using visual, haptic and temporal cues (SPinPong - Erlernen von Tischtennisfähigkeiten in virtueller Realität mit visuellen, haptischen und zeitlichen Reizen)

    Wu, E., Piekenbrock, M., Nakumura, T., Koike, H.
    Zu den Favoriten
    Gespeichert in:
    Originalquelle
  20. 20

    Factors influencing learning outcome - application of decision tree algorithm (Faktoren, die das Lernergebnis beeinflussen - Anwendung des Entscheidungsbaum-Algorithmus)

    Lin, C.-J.
    Zu den Favoriten
    Gespeichert in:
    Originalquelle

Suchwerkzeuge: