Suchergebnisse - Read, D. B.
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"How am I going, coach?" - The effect of augmented feedback during small-sided games on locomotor, physiological, and perceptual responses ("Wie mache ich mich, Trainer?" - Die Wirkung verstärkten Feedbacks während Kleinfeldspielen auf lokomotorische, physiologische und perzeptuelle Reaktionen)
Weakley, J. J. S., Read, D. B., Fullagar, H. H. K., Ramirez-Lopez, C., Jones, B., Cummins, C., Sampson, J. A.Veröffentlicht in International Journal of Sports Physiology and Performance (2020)“… Read, D. B. …”
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Strength and conditioning practices in adolescent rugby players: Relationship with changes in physical qualities (Kraft- und Konditionstraining jugendlicher Rugbyspieler: Zusammenhang mit Veränderungen von körperlichen Eigenschaften)
Weakley, J. J. S., Till, K., Darrall-Jones, J., Roe, G. A. B., Phibbs, P. J., Read, D. B., Jones, B. L.Veröffentlicht in The Journal of Strength and Conditioning Research (2019)“… Read, D. B. …”
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We know they train, but what do they do? Implications for coaches working with adolescent rugby union players (Wir wissen, dass sie trainieren, aber nicht was? Implikationen für Trainer, die mit jugendlichen Rugby-Union-Spielern arbeiten)
Phibbs, P. J., Jones, B., Roe, G. A. B., Read, D. B., Darrall-Jones, J., Weakley, J. J. S., Till, K.Veröffentlicht in International Journal of Sports Science & Coaching (2017)“… Read, D. B. …”