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  1. 1

    Künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen in der Sportwissenschaft

    D. Memmert
    Veröffentlicht 2025
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  2. 2

    Welche Lernstrategien sind im Skateboarding bedeutsam

    Noth, N., Schönburg, S.
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  3. 3

    Skaten und Klugschei$en - Wissenschaftliche Perspektiven auf das Skateboarding

    Büscher, B., Karpinski, S.
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  4. 4

    Welche Lernstrategien sind im Skateboarding bedeutsam?

    Noth, N., Schönburg, S.
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  5. 5

    "Dann fährst du halt nochmal los und machst halt eine spezielle Sache mal fokussierter" - Generierung eines Prozessmodells des Bewegungslernens beim Park-Skaten

    Erhorn, J., Meyer, R., Schmidt, T.
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  6. 6

    Effect of a didactic proposal on strength and flexibility in a sample of skateboarders (Auswirkung eines didaktischen Ansatzes auf Kraft und Flexibilität bei einer Gruppe von Skateboardern)

    Becerra-Patino, B., Ortiz-Quezada, V., Chaves-Cardenas, J., Pachon-Canas, J., Ramirez-Alvarado, J. S.
    Veröffentlicht in Journal of Physical Education and Sport (2022)
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  7. 7

    Skateboarding mit Kindern - Ethnographie eines bewegungskulturellen Sozialraums (Skateboarding with children - ethnography of a movement-cultural social space)

    Büscher, B.
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  8. 8

    Knowing and teaching kinaesthetic experience in skateboarding: an example of sensory emplacement (Die kinästhetische Erfahrung beim Skateboarden kennen und lehren: ein Beispiel für sensorisches Emplacement)

    Bäckström, A.
    Veröffentlicht in Sport, Education and Society (2014)
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  9. 9

    RASP : A comprehensive system for complicated actions in halfpipe sports (RASP: Ein komplexes System für komplizierte Aktionen im Halfpipe-Sport)

    Ke, Y.-L., Wen, H.-K., Chen, W.-T., Chang, H.-J., Wu, J.-L.
    Veröffentlicht 2017
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  10. 10

    Sport and re/creation: what skateboarders can teach us about learning (Sport und Freizeitgestaltung: Was uns Skateboarder über das Lernen lehren können)

    Jones, R. H.
    Veröffentlicht in Sport, Education and Society (2011)
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  11. 11

    Skateboarding : Ethnographie einer urbanen Praxis

    Peters, C.
    Veröffentlicht 2015
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