Suchergebnisse - "sport pedagogics"

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  1. 1

    Negotiating academic and coaching identities: A case study of occupational socialization of a Japanese university track and field teacher-coach (Die Auseinandersetzung mit akademischen und Trainer-Identitäten: Eine Fallstudie zur beruflichen Sozialisierung eines japanischen Hochschullehrers und Leichtathletiktrainers)

    Mizushima, J., Kajitani, R., Kuki, S. “… sport pedagogics …”
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  2. 2

    Literaturdatenbank Leichtathletik Lauf/Gehen

    Institut für Angewandte Trainingswissenschaft
    Veröffentlicht 2017
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  3. 3

    Pedagogical interpretation of information about biomechanical characteristics of sprinting among female athletes (Pädagogische Interpretation von Informationen über biomechanische Merkmale des Sprints bei Sportlerinnen)

    Meshcheryakov, A. V. “… sport pedagogics …”
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  4. 4

    Pedagogical conditions of sprint effectiveness increase (Pädagogische Bedingungen für die Erhöhung der Sprint-Effektivität )

    Nazarenko, L. D., Katenkov, A. N., Anisimova, E. A. “… sport pedagogics …”
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  5. 5

    Literaturdatenbank Leichtathletik Wurf-Stoß

    Institut für Angewandte Trainingswissenschaft
    Veröffentlicht 2018
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  6. 6

    Outstanding cross country coaches: A systematic investigation of commonalities (Hervorragende Crosslauftrainer: eine systematische Untersuchung von Gemeinsamkeiten)

    Buns, M. T., Harle, J. W.
    Veröffentlicht in Techniques Magazine (2014)
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  7. 7

    Group-centered coaching: addressing the whole team (Auf die Gruppe ausgerichtetes Coaching: Ansprechen des gesamten Teams)

    Milbrath, M. J.
    Veröffentlicht in Techniques Magazine (2016)
    “… sport pedagogics …”
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  8. 8

    Literaturdatenbank Leichtathletik

    Institut für Angewandte Trainingswissenschaft
    Veröffentlicht 2017
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  9. 9

    Literaturdatenbank Moderner Fünfkampf

    Institut für Angewandte Trainingswissenschaft
    Veröffentlicht 2017
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  10. 10

    The importance of distance delimitation impulse in the technical learning of hurdle technique (Die Bedeutung von Streckenabgrenzungen beim Erlernen der Hürdenlauftechnik)

    Veröffentlicht 2016
    “… sport pedagogics …”
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  11. 11

    The importance of distance delimitation references in the teaching of hurdle technique (Die Bedeutung von Streckenabgrenzungen beim Vermitteln der Hürdenlauftechnik)

    Palacios, L. S., Martinez, C. C.
    Veröffentlicht in New Studies in Athletics (2016)
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  12. 12

    Kommunikative Anforderungen an Trainerinnen und Trainer im Spitzensport

    Cachay, K. “… sport pedagogics …”
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  13. 13

    The 24th North America, Central America and Caribbean Track and Field Coaches Association Congress (24. Konferenz der Leichtathletiktrainer-Vereinigung Nordamerikas, Zentralamerikas und der Karibik)

    Veröffentlicht in New Studies in Athletics (2015)
    “… sport pedagogics …”
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  14. 14

    Athletic constructivism & kinesthetic inquiry. An educational theory-based method for coaching track and field (Konstruktive Mitarbeit der Athleten und kinästhetische Suche. Eine edukative theoriebasierte Methode für das Leichtathletiktrainng)

    Goffena, J., Haley MacKenzie, A.
    Veröffentlicht in Techniques Magazine (2012)
    “… sport pedagogics …”
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  15. 15

    Leading kids: Three huge mistakes we make and how to correct them (Kinder führen: drei schwere Fehler und wie wir diese korrigieren können)

    Gambetta, V.
    Veröffentlicht in Modern Athlete & Coach (2013)
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  16. 16

    Pädagogische Offensive

    Killing, W.
    Veröffentlicht in Leichtathletiktraining (2013)
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  17. 17

    Jugendleichtathletik. Rahmentrainingsplan des Deutschen Leichtathletik-Verbandes für die disziplinübergreifenden Grundlagen im Aufbautraining

    Killing, W., Chournard, D., Hess, W. D., Jakobs, K.
    Veröffentlicht 2008
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  18. 18

    Teamwork in track and field (Teamwork in der Leichtathletik)

    Klarica, A.
    Veröffentlicht in Modern Athlete & Coach (2011)
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  19. 19

    How elite coaches' experiential knowledge might enhance empirical research on sport performance (Wie das Erfahrungswissen von Spitzentrainern die empirische Leistungssportforschung bereichern könnte)

    Greenwood, D., Davids, K., Renshaw, I. “… sport pedagogics …”
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  20. 20

    "Was meinen Beruf im Kern ausmacht: im richtigen Moment die passenden Anforderungen an den Athleten stellen!"

    Pfaff, E.
    Veröffentlicht in Leistungssport (2005)
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