Die Zusammenstellung von 137 Übungen richtet sich auf das Ziel, eine allgemeine sportspielübergreifende Spielfähigkeit bei Kindern und Jugendlichen zu entwickeln, die wiederum eine sehr gute Grundlage für die Erlernung, Vervollkommnung und Beherrschung sportspezifischer Fertigkeiten und Fähigkeiten in den einzelnen Sportspielen darstellen kann. Eine der Grundüberzeugungen, die der Autor in dieses Buch "gesteckt" hat lautet, dass die Grundidee des Spiels nicht Sieg oder Niederlage ist, sondern eine "schwebende Spannungslage zwischen Gelingen und Nicht-Gelingen". Dies erfordert gerade in den Sportspielen mit den sich sehr dynamisch verändernden komplizierten, unberechenbaren Handlungssituationen die Entwicklung einer Spielhandlungsfähigkeit. Oftmals fehlen dazu bei Kindern - und auch Jugendlichen - einschlägige Vorerfahrungen, die sie dann im Handball, Basketball oder Fußball nutzen könnten, was wiederum zu Handlungsdefiziten führt. Hier können die vorgeschlagenen Übungen Abhilfe schaffen, zumal sie darauf orientieren, mit viel Freude mit dem Ball und mit Partnern Handlungserfahrungen zu erlangen, ohne dass klassische "Gegner" Teil der Übungen sind. Dieses letztgenannte Element wird erst zu einem sehr späten Zeitpunkt in das Übungsprogramm eingeführt. Viele der Übungen werden miteinander oder nebeneinander in kleinen Gruppen geübt. Dabei geht es darum, gemeinsam das Spiel mit dem Ball und mit dem Partner zu erlernen und zu perfektionieren. Dazu wurden fünf Lernschritte formuliert: 1. Elementare Bewegungsformen 2. Elementare und sportspielspezifische Ballbehandlungsformen 3. Sportspielspezifisches Zusammenspiel mit passivem und aktivem Partner 4. Sportspielspezifisches Zusammenspiel unter Einbeziehung des Zielobjekts 5. Taktisches Verhalten gegen andere Für jeden der Lernschritte werden übergreifende Ziele formuliert, die sich in den vorgestellten Übungen wieder finden. Alle Übungsvorschläge sind einfach in die Praxis umzusetzen. Ihre Beschreibung ist leicht verständlich und wird durch Zeichnungen unterlegt.
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