Die langfristige Talententwicklung ist das A & O des Erfolgs im Hochleistungsbereich. In diese Richtung zielt Verf. ab, will die Trainer wieder weg von dem Gedanken an ausschließlich das Heute lenken. Im Nachwuchsbereich müsse besser auf die langfristigen Ziele orientiert und hingearbeitet werden Außerdem muß die Talenterkennung und -entwicklung sorgfältiger erfolgen. Die Grundtheorien und das Ziel müssen über alle Etappen des langfristigen Leistungsaufbaus gleich bleiben. Es existieren drei Hauptziele, die für alle Entwicklungsprogramme gültig sind: 1. Gewährleistung von Kontinuität und gleicher Richtung vom Anfängertraining bis zum Ende der Laufbahn. 2. Totale Hingabe aller, die in den einzelnen Etappen in die Arbeit mit dem Sportler involviert sind. 3. Übermittlung positiver Erfahrungen an alle im Bereich des Anfängertrainings, wohlwissend, dass nur wenige darüber hinaus kommen werden, dennoch aber potentielle Funktionäre, Trainer oder zumindest verständige Zuschauer sein werden. Folgende Theorien sollten beachtet werden: - Es sollte folgende Reihung eingehalten werden: Allg. Konditionierung, allg. Fertigkeiten, fortgeschrittene Konditionierung, fortgeschrittene Fertigkeiten, spezifische fortgeschrittene Konditionierung, spezifische fortgeschrittene Fertigkeiten. - Aktive Beteilung des Athleten selbst. - Stetiges Bewusstwerden des "24-Stunden-Sportler-Seins". Gesamtes Leben und Leistungssport müssen eine Einheit bilden. - Erkennen und Ausfüllen der Vorbildrolle eines Sportlers (ethisch, sozial, charakterlich). - Der Trainer bestimmt die Richtung. - Talenterkennung und Talentsteuerung sind essentiell, Erfolglosigkeit in einer Sportart muss nicht auch Erfolglosigkeit in einer anderen Sportart bedeuten. Auf diesen Zielen und Theorien müssen dann letztendlich die spezifischen, sportartspezifischen Entwicklungsprogramme aufgebaut werden. Dies wird an einem Beispiel für ein Entwicklungsmodell im Fußball erläutert.
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