Mit der Entwicklung des Fußballs einher geht stets auch die Diskussion unter den Trainern, Spielern, Trainingswissenschaftlern, Journalisten und den Fans zu den Spielsystemen, die aktuell dominieren, sprich erfolgreich sind. Eng verbunden damit sind natürlich alle Fragen der konditionellen, technisch-taktischen und psychischen Leistungsfähigkeit der Spieler eines Teams (Trainer würden sagen, sie müssen auch die Spieler dafür haben, um ein bestimmtes System spielen zu können, was sie bevorzugen würden). Eines der gegenwärtig auf allen Leistungsebenen und in den älteren Altersklassen sehr oft eingesetzten Spielsysteme ist das 4-4-2, das es aber in verschiedenen Varianten gibt. So können die defensiven und spielgestaltenden, offensiven Aufgaben im Mittelfeld beispielsweise in "Rauten"form zwischen den einzelnen Spielern aufgeteilt werden, oder in einer "flachen Vier" diese Differenzierung zwischen stärker offensiver bzw. defensiver Ausrichtung einzelner Spieler aufgehoben und von allen in gleicher Gewichtung wahrgenommen werden. Die Entscheidung für eine der Varianten richtet sich nach den individuellen Möglichkeiten der Spieler, der Gruppen- und Mannschaftstaktik wie auch nach der Zielstellung im jeweiligen Spiel. Ähnlich sind die Positionen und Aufgaben der Angreifer zu beschreiben, die auch stark variieren können, je nach Spieltaktik und den speziellen Stärken der einzelnen Spieler (z. B. "Knipser", Konterstürmer oder 2-Meter-Mann im Strafraum). Mit der Entscheidung für eine bestimmte Variante des 4-4-2-Spielsystems sind dann auch Deckungsentscheidungen zu treffen (typisch ist die Raumdeckung) und werden die positionsspezifischen Defensiv- und Offensivaufgaben aller Spieler im Mannschaftsverband definiert. Für diese Entscheidungen, bei denen die Vor- und Nachteile des 4-4-2 insgesamt wie auch seiner verschiedenen Varianten bekannt und erkannt werden müssen, um sie in das Spielkonzept zu integrieren, bieten die beiden Autoren sehr umfangreiche und detaillierte Informationen. Diese sind leicht verständlich dargestellt und können von Trainern und Übungsleitern wie auch von Spielern gut verstanden und umgesetzt werden. Um das 4-4-2 im Spiel erfolgreich anwenden zu können, müssen den Spielern die individuellen Aufgaben wie auch die der Kleingruppe und des Teams insgesamt bekannt sein. Sie müssen Entscheidungen schnell im Spiel umsetzen können, müssen dazu Positionen auf dem Spielfeld und Laufwege genau kennen und dieses Wissen nahezu "blind" nutzen könen. Dafür bieten die vielfältigen Übungsbeispiele dieses praxisorientierten Lehr- und Trainingsbuchs sehr viele erprobte Varianten. So stellen die beiden Autoren 44 Trainingsformen zum taktischen Aufbau des Spielsystems vor. Dabei legen sie besonderen Wert auf die Spielweise der Dreierkette (4 Übungsformen) im Vergleich und Unterschied zur Viererkette (11 Übungsformen), lassen die Zoneneinteilung (mit 4 Übungsformen) sowie das Verschieben im Verbund (mit 13 Übungsformen) trainieren. In den sich anschließenden Beispieltrainingseinheiten wird das Thema 4-4-2-Spielformation durchgängig vom Aufwärmen über die Hauptbestandteile des Trainings bis hin zum Abschluss bearbeitet und gezeigt, wie zielgerichtet an der Entwicklung und Vervollkommnung dieses Spielsystems gearbeitet werden kann. Dazu werden alle Übungsformen sehr detailliert mit ihren trainingsmethodischen Teilzielen, der Organisationsform und der optimalen Zahl der in einer Übung Trainierenden sowie der zeitlichen Dauer beschrieben. In der ergänzenden Grafik werden für die beteiligten Spieler die Positionen zum Beginn der Übung sowie die von dort zu nehmenden optimalen Laufwege gezeigt.
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